Генезис та класифікація моделей і технологій в контексті розвитку здоров’я

Автор(и)

  • Ю. В. Півненко Запорізька обласна академія післядипломної педагогічної освіти

Ключові слова:

здоров’я, модель, педагогічна технологія

Анотація

У статті представлені результати дослідження генезису моделей та технологій в контексті розвитку здоров’я суб’єктів освітнього середовища; здійснено системний аналіз підходів щодо їх класифікації. Ці матеріали можуть бути використані в процесі підвищення валеологічної компетенції суб’єктів навчально-виховного процесу

Завантаження

Дані завантаження ще не доступні.

Посилання

Касаткин В.Н. Школа здоровья: «костыль» или «компас» в системе образования? // Школа здоровья. — 2003. — № 4. — С. 5-12.

Тюмасева З. І. Невалеологічні проблеми валеології // Народна освіта. — 2002. — № 7. — С. 75

Абаскалова Н.П. Системный подход в формировании здорового образа жизни субъектов образовательного процесса «школа — вуз»: монография / Н.П. Абаскалова. — Новосибирск Издательство НГПУ, 2001. — 316 с.

Денисенко Н.Ф. Освітній процес має бути здоров’язбережувальним // Дошкільне виховання. — 2007. — №7. — С. 8—10.

Науменко Ю.В. Здоровьесберегающая деятельность школы // Педагогика. — 2005. — №6. — С.37—44.

Смирнов Н.К. Здоровьесберегающие образовательные технологии и психология здоровья в школе. — М.: АРКТИ, 2005. — 320 с.

Безруких М.М. Здоровьесберегающая школа: Учебно-методическая литература для вузов и школ. — М.: МПСИ, 2004. — 240 с.

Ващенко О., Свириденко С. Готовність вчителя до використання здоров’язбережувальних технологій у навчально-виховному процесі // Здоров’я та фізична культура. — 2006. — №8 (32). — С. 1—6.

Карасева Т.В. Современные аспекты реализации здоровьесберегающих технологий // Начальная школа. — 2005. — №11. — С.75—78.

Денисенко Н.Ф., Аксьонова О.П. Психолого-педагогічна та медична реабілітація здоров’я дітей в освітньому процесі навчально-виховних закладів // Реабілітаційно-корекційна педагогіка ХХІ століття: проблеми. Пошуки, шляхи: Зб. наук-метод. пр. / Редкол.: Н.Ф.Денисенко (відп. ред.) та ін. — Запоріжжя. — 2006. — Вип. 1 — с. 90

Downloads

Як цитувати

Півненко, Ю. В. (2011). Генезис та класифікація моделей і технологій в контексті розвитку здоров’я. Теорія та методика фізичного виховання, (2), 7–11. вилучено із https://www.tmfv.com.ua/journal/article/view/687

Номер

№ 2 (2011): Теорія та методика фізичного виховання

Розділ

Оздоровча фізична культура

Ліцензія

Автори, які публікуються у цьому журналі, погоджуються з наступними умовами:

  1. Автори залишають за собою право на авторство своєї роботи та передають журналу право першої публікації цієї роботи на умовах ліцензії Creative Commons Attribution License, котра дозволяє іншим особам вільно розповсюджувати опубліковану роботу з обов'язковим посиланням на авторів оригінальної роботи та першу публікацію роботи у цьому журналі.
  2. Автори мають право укладати самостійні додаткові угоди щодо неексклюзивного розповсюдження роботи у тому вигляді, в якому вона була опублікована цим журналом (наприклад, розміщувати роботу в електронному сховищі установи або публікувати у складі монографії), за умови збереження посилання на першу публікацію роботи у цьому журналі.
  3. Політика журналу дозволяє і заохочує розміщення авторами в мережі Інтернет (наприклад, у сховищах установ або на особистих веб-сайтах) рукопису роботи, як до подання цього рукопису до редакції, так і під час його редакційного опрацювання, оскільки це сприяє виникненню продуктивної наукової дискусії та позитивно позначається на оперативності та динаміці цитування опублікованої роботи (див. The Effect of Open Access).