Розробка інструментів визначення кінестетичних рухів для бадмінтону
DOI:
https://doi.org/10.17309/tmfv.2023.3.07Ключові слова:
розробка, кінестетичний рух, діти, бадмінтонАнотація
Мета цього дослідження полягала в тому, щоб розробити інструмент для визначення рухів і надання рекомендацій для дітей, які, за прогнозами, зможуть досягти успіхів у бадмінтоні.
Матеріали та методи. Це дослідження належить до типу дослідження та розробки, яке включає (1) етап попереднього дослідження, (2) етап експертної оцінки, (3) етап приймального випробування та (4) етап перевірки переваг. Етап оцінки проводять три експерти за показниками оцінки придатності, точності, зручності та практичності. Етап приймального випробування мав місце після застосування інструменту до учасників. Етап перевірки переваг був зумовлений повторним тестом для визначення надійності інструменту. Учасники випробування продукту складалися з двох груп, а саме: чоловічої групи із 17 учасників і жіночої групи із 17 учасниць. Вік учасників становив 6-7 років. Це були учні початкової школи, які навчалися в 2 класі. Для статистичного аналізу використовували тестування з повторним тестуванням.
Результати. Результати показують, що оцінка від експертів із бадмінтону дає оцінку з представленням 97% у категорії «дуже добре», оцінка експертів із визначення талантів становить 98% у категорії «дуже добре», а оцінка від тренера становить 97% у категорії «дуже добре». Для приймального випробування було рекомендовано 4 дітей (24%) у першому тесті та 5 дітей (29%) у другому тесті. Для дівчат було рекомендовано 2 дітей (12%) у першому тесті та 3 дітей (18%) у другому тесті. Для випробування на надійність було отримано 0,97 у категорії «дуже стійкий» для хлопців і 0,91 у категорії «дуже стійкий» для дівчат.
Висновки. Цей інструмент підтвердив ефективність і надійність і може забезпечувати рекомендації. Наявність цього інструменту може допомогти вчителям фізичного виховання та тренерам із бадмінтону визначати рухи дітей.
Завантаження
Посилання
Bradley, J., Keane, F., & Crawford, S. (2013). School Sport and Academic Achievement. Journal of School Health, 83(1), 8-13. https://doi.org/10.1111/j.1746-1561.2012.00741.x DOI: https://doi.org/10.1111/j.1746-1561.2012.00741.x
Bennie, A. (2021). Coaching and adherence issues in youth sport. Youth Sport in Australia, 227-246. https://doi.org/10.2307/j.ctv1zvc780.18 DOI: https://doi.org/10.2307/j.ctv1zvc780.18
Gonçalves, C. E. B., Rama, L. M. L., & Figueiredo, A. B. (2012). Talent identification and specialization in sport: An overview of some unanswered questions. International Journal of Sports Physiology and Performance, 7(4), 390-393. https://doi.org/10.1123/ijspp.7.4.390 DOI: https://doi.org/10.1123/ijspp.7.4.390
Lorio, C. M., Romano, M., Woods, J. J., & Brown, J. (2020). A Review of Problem Solving and Reflection as Caregiver Coaching Strategies in Early Intervention. Infants and Young Children, 33(1). https://doi.org/10.1097/IYC.0000000000000156 DOI: https://doi.org/10.1097/IYC.0000000000000156
Sepdanius, E., Komaini, A., & Afriani, R. (2018). Standarization of experiential learning facilitator in west sumatera. Cakrawala Pendidikan, XXXVII(2). https://doi.org/10.21831/cp.v37i2.19745 DOI: https://doi.org/10.21831/cp.v37i2.19745
Bailey, R. (2017). Sport, physical activity and educational achievement – towards an explanatory model. Sport in Society, 20(7), 768-788. https://doi.org/10.1080/17430437.2016.1207756 DOI: https://doi.org/10.1080/17430437.2016.1207756
Mann, D. L., Dehghansai, N., & Baker, J. (2017). Searching for the elusive gift: advances in talent identification in sport. Current Opinion in Psychology, 16, 128-133. https://doi.org/https://doi.org/10.1016/j.copsyc.2017.04.016 DOI: https://doi.org/10.1016/j.copsyc.2017.04.016
Komaini, A., Kiram, Y., Rifki, M. S., Handayani, S. G., Ayubi, N., & Putra, R. Y. (2022). Development of basic movement skills test instruments for early childhood. Physical Education Theory and Methodology, 22(4), 493-499. https://doi.org/10.17309/tmfv.2022.4.06 DOI: https://doi.org/10.17309/tmfv.2022.4.06
Fischetti, F., & Greco, G. (2017). Multilateral methods in physical education improve physical capacity and motor skills performance of the youth. Journal of Physical Education and Sport, 17(4), 2160-2168. https://doi.org/10.7752/jpes.2017.s4223
Tod, D. (2014). Sport Psychology The Basic (1st editio). Routledge. https://doi.org/https://doi.org/10.4324/9781315774428 DOI: https://doi.org/10.4324/9781315774428
Križ, K. (2020). Children’s participation as contested practice. In K. Križ, Protecting Children, Creating Citizens (pp. 25-44). Policy Press. https://doi.org/10.1332/policypress/9781447355885.003.0002 DOI: https://doi.org/10.51952/9781447355908.ch002
Johnston, K., Wattie, N., Schorer, J., & Baker, J. (2018). Talent Identification in Sport: A Systematic Review. Sports Medicine, 48(1), 97-109. https://doi.org/10.1007/s40279-017-0803-2 DOI: https://doi.org/10.1007/s40279-017-0803-2
Özmen, T., & Aydoğmuş, M. (2017). Effect of plyometric training on jumping performance and agility in adolescent badminton players. Turkish Journal of Sport and Exercise, 222–227. https://doi.org/10.15314/tsed.319749 DOI: https://doi.org/10.15314/tsed.319749
Vater, C., Kredel, R., & Hossner, E.-J. (2017). Examining the functionality of peripheral vision: From fundamental understandings to applied sport science. Sport Science (CISS), 3, 399-400. https://doi.org/10.15203/ciss_2017.010 DOI: https://doi.org/10.15203/CISS_2017.010
Baker, J., Wattie, N., & Schorer, J. (2019). A proposed conceptualization of talent in sport: The first step in a long and winding road. Psychology of Sport and Exercise, 43, 27-33. https://doi.org/10.1016/j.psychsport.2018.12.016 DOI: https://doi.org/10.1016/j.psychsport.2018.12.016
Pearson, D. T., Naughton, G. A., & Torode, M. (2006). Predictability of physiological testing and the role of maturation in talent identification for adolescent team sports. Journal of Science and Medicine in Sport, 9(4), 277-287. https://doi.org/10.1016/j.jsams.2006.05.020 DOI: https://doi.org/10.1016/j.jsams.2006.05.020
Chuckravanen, D., Bulut, S., Kürklü, G. B., & Yapali, G. (2019). Review of exercise-induced physiological control models to explain the development of fatigue to improve sports performance and future trend. Science & Sports, 34(3), 131-140. https://doi.org/10.1016/j.scispo.2018.10.017 DOI: https://doi.org/10.1016/j.scispo.2018.10.017
Syväoja, H. J., Kankaanpää, A., Hakonen, H., Inkinen, V., Kulmala, J., Joensuu, L., Räsänen, P., Hillman, C. H., & Tammelin, T. H. (2021). How physical activity, fitness, and motor skills contribute to math performance: Working memory as a mediating factor. Scandinavian Journal of Medicine & Science in Sports, 31(12), 2310-2321. https://doi.org/10.1111/sms.14049 DOI: https://doi.org/10.1111/sms.14049
Mason, G. J., & Burn, C. C. (2023). Frustration and boredom in impoverished environments. In CABI Books. CABI Books. https://doi.org/10.1079/9781786390202.0114 DOI: https://doi.org/10.1079/9781786390202.0114
Koçak, Ç. V. (2019). The relationship between attitude towards sports and bodily-kinesthetic intelligence in university students of sport science. Physical Education of Students, 23(3), 147-154. https://doi.org/10.15561/20755279.2019.0306 DOI: https://doi.org/10.15561/20755279.2019.0306
Bompa, T., & Buzzichelli, C. (2015). Periodization training for sports, 3e. Human kinetics.
Hastie, P. A., Sinelnikov, O. A., & Guarino, A. J. (2009). The development of skill and tactical competencies during a season of badminton. European Journal of Sport Science, 9(3), 133-140. https://doi.org/10.1080/17461390802542564 DOI: https://doi.org/10.1080/17461390802542564
Werkiani, M. E., Zakizadeh, B., Feizabadi, M. S., Golsefidi, F. N., & Rahimi, M. (2012). Review of the effective talent identification factors of badminton for better teaching to success. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 31(2011), 834-836. https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2011.12.151 DOI: https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2011.12.151
Wang, P. (2021). Modeling of Badminton Intelligent Teaching System Based on Neural Network. Wireless Communications and Mobile Computing, 2021. https://doi.org/10.1155/2021/9933285 DOI: https://doi.org/10.1155/2021/9933285
Zubir, S. M. S., Linoby, A., Hussain, R. N. J. R., Lamat, S. A., Norhamzi, I., Zulkhairi, A., Noor, M. A. M., & Felder, H. (2022). Influence of recreational badminton playing on blood pressure and cognitive function in the elderly: a cross-sectional analysis with playing time-stratified sampling. Journal of Physical Education and Sport, 22(9), 2076-2082. https://doi.org/10.7752/jpes.2022.09265 DOI: https://doi.org/10.7752/jpes.2022.09265
Nugroho, S., Nasrulloh, A., Karyono, T. H., Dwihandaka, R., & Pratama, K. W. (2021). Effect of intensity and interval levels of trapping circuit training on the physical condition of badminton players. Journal of Physical Education and Sport, 21. https://doi.org/10.7752/jpes.2021.s3252 DOI: https://doi.org/10.7752/jpes.2021.s3252
Hong, Y., Wang, S. J., Lam, W. K., & Cheung, J. T. M. (2014). Kinetics of badminton lunges in four directions. Journal of Applied Biomechanics, 30(1), 113-118. https://doi.org/10.1123/jab.2012-0151 DOI: https://doi.org/10.1123/jab.2012-0151
Zhu, Q. (2013). Expertise of using striking techniques for power stroke in badminton. Perceptual and Motor Skills, 117(2), 427-441. https://doi.org/10.2466/23.25.PMS.117x24z2 DOI: https://doi.org/10.2466/23.25.PMS.117x24z2
Tohidin, D., Sepdanius, E., & Putra, A. A. (2021). Study of Service Ability in Sepaktakraw (Effect Leg Muscle Power, Flexibelity and Self Confidence of Service Abilities). International Journal of Human Movement and Sports Sciences, 9(5), 905-911. https://doi.org/10.13189/saj.2021.090511 DOI: https://doi.org/10.13189/saj.2021.090511
Sakurai, S., & Ohtsuki, T. (2000). Muscle activity and accuracy of performance of the smash stroke in badminton with reference to skill and practice. Journal of Sports Sciences. https://doi.org/10.1080/026404100750017832 DOI: https://doi.org/10.1080/026404100750017832
Junaid, K. A., & Fellowes, S. (2006). Gender differences in the attainment of motor skills on the movement assessment battery for children. Physical and Occupational Therapy in Pediatrics, 26(1-2), 5-11. https://doi.org/10.1300/J006v26n01_02 DOI: https://doi.org/10.1080/J006v26n01_02
Davids, K., Bennett, S., Kingsbury, D., Jolley, L., & Brain, T. (2000). Effects of postural constraints on children’s catching behavior. Research Quarterly for Exercise and Sport, 71(1), 69-73. https://doi.org/10.1080/02701367.2000.10608882 DOI: https://doi.org/10.1080/02701367.2000.10608882
Ooi, C. H., Tan, A., Ahmad, A., Kwong, K. W., Sompong, R., Ghazali, K. A. M., Liew, S. L., Chai, W. J., & Thompson, M. W. (2009). Physiological characteristics of elite and sub-elite badminton players. Journal of Sports Sciences, 27(14), 1591-1599. https://doi.org/10.1080/02640410903352907 DOI: https://doi.org/10.1080/02640410903352907
Mohammadi, H., & Fathi, J. (2018). The Relationship Between Core Endurance and Performance in National Female Badminton Athletes. Physical Treatments: Specific Physical Therapy Journal, 123-132. https://doi.org/10.32598/ptj.8.3.123 DOI: https://doi.org/10.32598/ptj.8.3.123
Alcock, A., & Cable, N. T. (2009). A comparison of singles and doubles badminton: heart rate response, player profiles and game characteristics. International Journal of Performance Analysis in Sport, 9(2), 228-237. https://doi.org/10.1080/24748668.2009.11868479 DOI: https://doi.org/10.1080/24748668.2009.11868479
De Oliveira, J. A., Rigoli, D., Kane, R., McLaren, S., Goulardins, J. B., Straker, L. M., Dender, A., Rooney, R., & Piek, J. P. (2019). Does ‘Animal Fun’ improve aiming and catching, and balance skills in young children? Research in Developmental Disabilities, 84, 122-130. https://doi.org/10.1016/j.ridd.2018.07.004 DOI: https://doi.org/10.1016/j.ridd.2018.07.004
Hrysomallis, C. (2011). Balance ability and athletic performance. Sports Medicine, 41(3), 221-232. https://doi.org/10.2165/11538560-000000000-00000 DOI: https://doi.org/10.2165/11538560-000000000-00000
Downloads
Опубліковано
Як цитувати
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2023 Endang Sepdanius, Muhamad Sazeli Rifki, Andri Gemaini
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Автори, які публікуються у цьому журналі, погоджуються з наступними умовами:
- Автори залишають за собою право на авторство своєї роботи та передають журналу право першої публікації цієї роботи на умовах ліцензії Creative Commons Attribution License, котра дозволяє іншим особам вільно розповсюджувати опубліковану роботу з обов'язковим посиланням на авторів оригінальної роботи та першу публікацію роботи у цьому журналі.
- Автори мають право укладати самостійні додаткові угоди щодо неексклюзивного розповсюдження роботи у тому вигляді, в якому вона була опублікована цим журналом (наприклад, розміщувати роботу в електронному сховищі установи або публікувати у складі монографії), за умови збереження посилання на першу публікацію роботи у цьому журналі.
- Політика журналу дозволяє і заохочує розміщення авторами в мережі Інтернет (наприклад, у сховищах установ або на особистих веб-сайтах) рукопису роботи, як до подання цього рукопису до редакції, так і під час його редакційного опрацювання, оскільки це сприяє виникненню продуктивної наукової дискусії та позитивно позначається на оперативності та динаміці цитування опублікованої роботи (див. The Effect of Open Access).
