Взаємозв’язок використання цифрових медіа та фізичної активності з фізичною підготовленістю учнів 4-го та 5-го класів початкової школи
DOI:
https://doi.org/10.17309/tmfv.2021.3.12Ключові слова:
цифрові медіа, фізична активність, фізична підготовленість, початкова школаАнотація
Метою дослідження було визначити взаємозв’язок використання цифрових медіа та фізичної активності з фізичною підготовленістю учнів 4 та 5 класів початкової школи штату Нгаблак 2019/2020 навчальному році.
Матеріали та методи. Це дослідження є корелятивним дослідженням, метою якого є з’ясувати, чи існує зв’язок між незалежними та залежними змінними. У дослідженні прийняли участь 49 учнів 4-го та 5-го класів початкової школи штату Нгаблак у 2019/2020 навчальному році. Метод збору даних – опитування. Анкетування використовувалося як для змінних цифрових медіа, так і фізичної активності. Для перевірки фізичної підготовленості використовувалося тестування індонезійських змінних фізичної підготовленості. Методами аналізу даних є регресійний та кореляційний аналіз, як простим, так і подвійним способом за допомогою необхідних тестів на нормальність та лінійність.
Результати. Результати показали, що на рівні 5% похибки існує кореляція між використанням цифрових медіа та фізичною активністю з фізичною підготовленістю учнів 4-го та 5-го класів початкової школи штату Нгаблак у 2019/2020 навчальному році (Fр= 11,072 > Fтабл. = 3,20).
Висновки. Оскільки значення Fр> значення Fтабл., можна зробити висновок, що існує значний зв’язок між використанням цифрових медіа та фізичною активністю з фізичною підготовленістю.
Завантаження
Дані завантаження ще не доступні.
Посилання
Limin, D., Lingwen, S., Di, Z., Jia, S., Lingzhi, P., & Yizhu, Z. (2021). Research and Application of a Technology Eliminating Restriction of Electrical Equipment Capacity as Clean Electricity Heating Develops Rapidly. IOP Conference Series: Earth and Environmental Science, 791(1), 012125. https://doi.org/10.1088/1755-1315/791/1/012125
Wu, L., Wang, D., & Evans, J. A. (2019). Large teams develop and small teams disrupt science and technology. Nature, 566(7744), 378–382. https://doi.org/10.1038/s41586-019-0941-9
Livingstone, S., Nandi, A., Banaji, S., & Stoilova, M. (2017). Young adolescents and digital media: uses, risks and opportunities in low-and middle-income countries: a rapid evidence review.
Cunningham, A. (2018, March). Acknowledging the Dark Side of Connectivity, Devices, and Media: A Teacher Education Imperative. In Society for Information Technology & Teacher Education International Conference (pp. 2245-2250). Association for the Advancement of Computing in Education (AACE).
Kristiyanto, A., Prasetyo, Y., Pratama, K. W., Karakauki, M., Mustapha, A., & Idrus, S. Z. S. (2020). Access to The Utilization of Science and Technology of Sports and Familiarity of the Sports Community towards Technologically Based Devices. Journal of Physics: Conference Series, 1529(2), 022099. IOP Publishing.
Handa, M., & Ahuja, P. (2020). Disconnect to detox: A study of smartphone addiction among young adults in India. Young Consumers, 21(3), 273-287. https://doi.org/10.1108/YC-12-2019-1077
Pozuelo-Carrascosa, D. P., García-Hermoso, A., Álvarez-Bueno, C., Sánchez-López, M., & Martinez-Vizcaino, V. (2018). Effectiveness of school-based physical activity programmes on cardiorespiratory fitness in children: A meta-analysis of randomised controlled trials. British Journal of Sports Medicine, 52(19), 1234-1240. https://doi.org/10.1136/bjsports-2017-097600
Bidzan-Bluma, I., & Lipowska, M. (2018). Physical Activity and Cognitive Functioning of Children: A Systematic Review. International Journal of Environmental Research and Public Health, 15(4), 800. https://doi.org/10.3390/ijerph15040800
Sutapa, P., Prasetyo, Y., Pratama, K. W., Karakauki, M., Mustapha, A., & Idrus, S. Z. S. (2020). Motor Development Index (MDI) Based on Combination of Human Development Index (HDI) and Sport Development Index (SDI) as a Success Parameter of Motor Development among Preschool Children: An Observational Study. Journal of Physics: Conference Series, 1529(3), 032003. IOP Publishing.
Pramandhika, R., Rumini, R., & Kusuma, D. W. Y. (2020). The Emotional Intelligence and Age Relationships Towards Basic Movement Locomotor in Kindergarten Students. Journal of Physical Education and Sports, 9(1), 20-24.
Castelli, D. M., & Sales Mitchell, L. (2021). Chapter 7: Selective Integration: Roles for Public Health, Kinesiology, and Physical Education. Journal of Teaching in Physical Education, 40(3), 402-411. https://doi.org/10.1123/jtpe.2020-0245
Nasrulloh, A., Prasetyo, Y., Nugroho, S., Yuniana, R., Pratama, K. W., Mustapha, A., & Idrus, S. Z. S. (2020). Tricet Method to Increase the Hypertrophy Muscle. Journal of Physics: Conference Series, 1529(3), 032006. IOP Publishing.
Nugroho, S., Nasrulloh, A., Karyono, T. H., Dwihandaka, R., & Pratama, K. W. (2021). Effect of intensity and interval levels of trapping circuit training on the physical condition of badminton players. Journal of Physical Education & Sport, 21(3). https://doi.org/10.7752/jpes.2021.s3252
Osipov, A. Y., Nagovitsyn, R. S., Vaganova, O. I., Kutepov, M. M., Chelnokova, E. A., Ratmanskaya, T. I., & Vapaeva, A. V. (2021). Analysis of Physical Fitness and Physical Activity Results of Female Undergraduate and Graduate Students. Sport Mont, 19(1), 83-87. https://doi.org/10.26773/smj.210218
Wilson, O. W. A., Panza, M. J., Evans, M. B., & Bopp, M. (2021). A Scoping Review on College Student Physical Activity: How Do Researchers Measure Activity and Examine Inequities? Journal of Physical Activity and Health, 18(6), 728-736. https://doi.org/10.1123/jpah.2020-0370
Gråstén, A., Yli-Piipari, S., Huhtiniemi, M., Salin, K., Hakonen, H., & Jaakkola, T. (2021). A one-year follow-up of basic psychological need satisfactions in physical education and associated in-class and total physical activity. European Physical Education Review, 27(3), 436-454. https://doi.org/10.1177/1356336X20957356
Riso, E.-M., Toplaan, L., Viira, P., Vaiksaar, S., & Jürimäe, J. (2019). Physical fitness and physical activity of 6-7-year-old children according to weight status and sports participation. PLOS ONE, 14(6), e0218901. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0218901
Pope, Z., Barr-Anderson, D., Lewis, B., Pereira, M., & Gao, Z. (2019). Use of Wearable Technology and Social Media to Improve Physical Activity and Dietary Behaviors among College Students: A 12-Week Randomized Pilot Study. International Journal of Environmental Research and Public Health, 16(19), 3579. https://doi.org/10.3390/ijerph16193579
Cesare, N., Nguyen, Q. C., Grant, C., & Nsoesie, E. O. (2019). Social media captures demographic and regional physical activity. BMJ Open Sport & Exercise Medicine, 5(1), e000567. https://doi.org/10.1136/bmjsem-2019-000567
Wu, L., Wang, D., & Evans, J. A. (2019). Large teams develop and small teams disrupt science and technology. Nature, 566(7744), 378–382. https://doi.org/10.1038/s41586-019-0941-9
Livingstone, S., Nandi, A., Banaji, S., & Stoilova, M. (2017). Young adolescents and digital media: uses, risks and opportunities in low-and middle-income countries: a rapid evidence review.
Cunningham, A. (2018, March). Acknowledging the Dark Side of Connectivity, Devices, and Media: A Teacher Education Imperative. In Society for Information Technology & Teacher Education International Conference (pp. 2245-2250). Association for the Advancement of Computing in Education (AACE).
Kristiyanto, A., Prasetyo, Y., Pratama, K. W., Karakauki, M., Mustapha, A., & Idrus, S. Z. S. (2020). Access to The Utilization of Science and Technology of Sports and Familiarity of the Sports Community towards Technologically Based Devices. Journal of Physics: Conference Series, 1529(2), 022099. IOP Publishing.
Handa, M., & Ahuja, P. (2020). Disconnect to detox: A study of smartphone addiction among young adults in India. Young Consumers, 21(3), 273-287. https://doi.org/10.1108/YC-12-2019-1077
Pozuelo-Carrascosa, D. P., García-Hermoso, A., Álvarez-Bueno, C., Sánchez-López, M., & Martinez-Vizcaino, V. (2018). Effectiveness of school-based physical activity programmes on cardiorespiratory fitness in children: A meta-analysis of randomised controlled trials. British Journal of Sports Medicine, 52(19), 1234-1240. https://doi.org/10.1136/bjsports-2017-097600
Bidzan-Bluma, I., & Lipowska, M. (2018). Physical Activity and Cognitive Functioning of Children: A Systematic Review. International Journal of Environmental Research and Public Health, 15(4), 800. https://doi.org/10.3390/ijerph15040800
Sutapa, P., Prasetyo, Y., Pratama, K. W., Karakauki, M., Mustapha, A., & Idrus, S. Z. S. (2020). Motor Development Index (MDI) Based on Combination of Human Development Index (HDI) and Sport Development Index (SDI) as a Success Parameter of Motor Development among Preschool Children: An Observational Study. Journal of Physics: Conference Series, 1529(3), 032003. IOP Publishing.
Pramandhika, R., Rumini, R., & Kusuma, D. W. Y. (2020). The Emotional Intelligence and Age Relationships Towards Basic Movement Locomotor in Kindergarten Students. Journal of Physical Education and Sports, 9(1), 20-24.
Castelli, D. M., & Sales Mitchell, L. (2021). Chapter 7: Selective Integration: Roles for Public Health, Kinesiology, and Physical Education. Journal of Teaching in Physical Education, 40(3), 402-411. https://doi.org/10.1123/jtpe.2020-0245
Nasrulloh, A., Prasetyo, Y., Nugroho, S., Yuniana, R., Pratama, K. W., Mustapha, A., & Idrus, S. Z. S. (2020). Tricet Method to Increase the Hypertrophy Muscle. Journal of Physics: Conference Series, 1529(3), 032006. IOP Publishing.
Nugroho, S., Nasrulloh, A., Karyono, T. H., Dwihandaka, R., & Pratama, K. W. (2021). Effect of intensity and interval levels of trapping circuit training on the physical condition of badminton players. Journal of Physical Education & Sport, 21(3). https://doi.org/10.7752/jpes.2021.s3252
Osipov, A. Y., Nagovitsyn, R. S., Vaganova, O. I., Kutepov, M. M., Chelnokova, E. A., Ratmanskaya, T. I., & Vapaeva, A. V. (2021). Analysis of Physical Fitness and Physical Activity Results of Female Undergraduate and Graduate Students. Sport Mont, 19(1), 83-87. https://doi.org/10.26773/smj.210218
Wilson, O. W. A., Panza, M. J., Evans, M. B., & Bopp, M. (2021). A Scoping Review on College Student Physical Activity: How Do Researchers Measure Activity and Examine Inequities? Journal of Physical Activity and Health, 18(6), 728-736. https://doi.org/10.1123/jpah.2020-0370
Gråstén, A., Yli-Piipari, S., Huhtiniemi, M., Salin, K., Hakonen, H., & Jaakkola, T. (2021). A one-year follow-up of basic psychological need satisfactions in physical education and associated in-class and total physical activity. European Physical Education Review, 27(3), 436-454. https://doi.org/10.1177/1356336X20957356
Riso, E.-M., Toplaan, L., Viira, P., Vaiksaar, S., & Jürimäe, J. (2019). Physical fitness and physical activity of 6-7-year-old children according to weight status and sports participation. PLOS ONE, 14(6), e0218901. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0218901
Pope, Z., Barr-Anderson, D., Lewis, B., Pereira, M., & Gao, Z. (2019). Use of Wearable Technology and Social Media to Improve Physical Activity and Dietary Behaviors among College Students: A 12-Week Randomized Pilot Study. International Journal of Environmental Research and Public Health, 16(19), 3579. https://doi.org/10.3390/ijerph16193579
Cesare, N., Nguyen, Q. C., Grant, C., & Nsoesie, E. O. (2019). Social media captures demographic and regional physical activity. BMJ Open Sport & Exercise Medicine, 5(1), e000567. https://doi.org/10.1136/bmjsem-2019-000567
Downloads
Опубліковано
2021-09-25
Як цитувати
Listyarini, A. E., Alim, A., Oktaviani, A. D., Putro, K. H., Kristiyanto, A., Margono, A., & Pratama, K. W. (2021). Взаємозв’язок використання цифрових медіа та фізичної активності з фізичною підготовленістю учнів 4-го та 5-го класів початкової школи. Теорія та методика фізичного виховання, 21(3), 281–287. https://doi.org/10.17309/tmfv.2021.3.12
Номер
Розділ
Оригінальні наукові статті
Ліцензія
Автори, які публікуються у цьому журналі, погоджуються з наступними умовами:
- Автори залишають за собою право на авторство своєї роботи та передають журналу право першої публікації цієї роботи на умовах ліцензії Creative Commons Attribution License, котра дозволяє іншим особам вільно розповсюджувати опубліковану роботу з обов'язковим посиланням на авторів оригінальної роботи та першу публікацію роботи у цьому журналі.
- Автори мають право укладати самостійні додаткові угоди щодо неексклюзивного розповсюдження роботи у тому вигляді, в якому вона була опублікована цим журналом (наприклад, розміщувати роботу в електронному сховищі установи або публікувати у складі монографії), за умови збереження посилання на першу публікацію роботи у цьому журналі.
- Політика журналу дозволяє і заохочує розміщення авторами в мережі Інтернет (наприклад, у сховищах установ або на особистих веб-сайтах) рукопису роботи, як до подання цього рукопису до редакції, так і під час його редакційного опрацювання, оскільки це сприяє виникненню продуктивної наукової дискусії та позитивно позначається на оперативності та динаміці цитування опублікованої роботи (див. The Effect of Open Access).
