Самостійні заняття з фізичної культури у старших класах

Authors

  • М. І. Ходунова Харківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди

Keywords:

самостійні заняття, фізична культура та спорт, учні, батьки, анкетування

Abstract

У статті викладаються результати анкетування учнів старших класів та їх батьків щодо їх відношення до самостійних занять фізичної культури та спортом. На підставі цих результатів підкреслюється важливість цих занять для гармонійного розвитку особистості школяра.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Богданов Г.П. Школьникам — здоровый образ жизни. — М.: Физкультура и спорт, 1989. — 232 с.

Козленко М.П. Фізичну культуру в побут школярів. — Київ: Радянська школа, 1979. — 183 с.

Мейсон Г. Б., Шаулин В.Н., Шаулина Е.Б. Самостоятельные занятия учащихся по физической культуре. — М. : Просвещение, 1986.

Пастушенко Г.А. Домашнее занятие по физкультуре. — Киев : Здоров’я, 1986. — 125 с.

Салман Хани Румие. Оздоровительная физическая культура мальчиков 12—14 лет во внеурочное время: автореф. канд. дис. — Харьков, 2006. — 24 с.

Downloads

How to Cite

Ходунова, М. І. (2011). Самостійні заняття з фізичної культури у старших класах. Physical Education Theory and Methodology, (10), 15–18, 35. Retrieved from https://www.tmfv.com.ua/journal/article/view/745

Issue

No. 10 (2011): Теорія та методика фізичного виховання

Section

Physical Training at School

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:
  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).