Структурно-функціональна модель соціальної підтримки атлетів на етапах багаторічної підготовки: бібліометричний та мережевий аналіз (1981–2026)
DOI:
https://doi.org/10.17309/tmfv.2026.4.03Ключові слова:
соціальна підтримка, розвиток атлета, дуальна кар’єра, спортивна ідентичність, кар’єрний перехід, бібліометричний аналіз, структурно-функціональна модельАнотація
Вступ. Збереження ментального благополуччя та соціального функціонування атлетів в умовах інтенсифікованих тренувальних навантажень є актуальним викликом сучасного спорту вищих досягнень. На етапах найвищої спортивної майстерності річний обсяг тренувальної роботи може сягати 1500 годин, що підвищує вразливість до вигорання, соціальної ізоляції та труднощів, пов’язаних із спортивною ідентичністю. Глобальна трансформація спорту вищих досягнень у 2020-х роках актуалізує потребу в інтегрованих системах соціального супроводу, заснованих на теоретично обґрунтованих моделях багаторічної підготовки спортсменів.
Мета дослідження. Теоретично обґрунтувати структурно-функціональну модель соціальної підтримки атлетів на основі системи багаторічної підготовки спортсменів В. Платонова шляхом бібліометричного та мережевого аналізу.
Матеріали і методи. Емпіричну основу дослідження становили бібліометричні метадані, отримані з наукометричної бази Scopus. До аналізу включено 550 наукових публікацій, опублікованих у період з 1981 року по березень 2026 року. Бібліометричне картографування здійснювалося із застосуванням програмного забезпечення VOSviewer (версія 1.6.20) з використанням аналізу співзустрічальності ключових слів та алгоритму кластеризації Лувена. Після процедур скринінгу, нормалізації та застосування критерію включення (n ≥ 5) до мережевого аналізу включено 134 ключові слова. Отримані кластерні структури інтерпретовано у співвіднесенні з восьмиетапною системою багаторічної підготовки спортсменів В. Платонова.
Результати. У результаті аналізу ідентифіковано вісім тематичних кластерів, що відображають ключові домени соціальної підтримки атлетів упродовж спортивного життєвого шляху. Структура мережі вказує на поступовий перехід від сімейно- та шкільно-орієнтованих форм підтримки на ранніх етапах до інституційних механізмів підтримки, пов’язаних із дуальною кар’єрою, ментальним здоров’ям, збереженням здоров’я та кар’єрним переходом. Найвищу центральність у мережі продемонстрував інтегрований домен athlete (TLS = 1146), що підкреслює центральну концептуальну роль атлетоцентричного підходу в ідентифікованій структурі знань. Аналіз публікаційної динаміки також засвідчив зростання наукової уваги до проблем ментального благополуччя, дуальної кар’єри та соціальної підтримки у сучасній спортивній науці.
Висновки. Запропонована структурно-функціональна модель формує концептуальну основу для інтеграції психосоціального супроводу в системи багаторічної підготовки спортсменів. Отримані результати свідчать, що соціальна підтримка може розглядатися як стратегічно важливий структурний компонент розвитку атлета, з потенційним значенням для профілактики вигорання, підтримки кар’єрної стійкості та соціальної реінтеграції після завершення спортивної кар’єри. Модель може бути використана фізкультурно-спортивними організаціями та закладами вищої освіти для розроблення етапно-специфічних стратегій соціального супроводу атлетів.
Завантаження
Посилання
Platonov, V. (2006). The Basis of Modern Training Process Periodization in High-Performance Athletes for Year Preparation. Research Yearbook, 12(2), 176-180. URL: https://deliberateperformance.ca/wp-content/uploads/2011/01/platonov-2006.pdf
Platonov, V.N. (2013). Periodizatsiya sportivnoy trenirovki. Obshchaya teoriya i eye prakticheskoye primeneniye [Periodization of sports training. General theory and its practical application]. Olimpiyskaya literatura.
Platonov, V.M. (2021). Suchasna systema sportyvnoho trenuvannia [Modern system of sports training]. Persha drukarnia.
Lyakh, V., Mikołajec, K., Bujas, P., & Litkowycz, R. (2014). Review of Platonov’s «Sports Training Periodization. General Theory and its Practical Application» - Kiev: Olympic Literature, 2013. Journal of human kinetics, 44, 259-263. https://doi.org/10.2478/hukin-2014-0131 DOI: https://doi.org/10.2478/hukin-2014-0131
Luo, J., Du, R., Wang, X., & Luo, L. (2025). The relationship between social support and mental health in athletes: a systematic review and meta-analysis. Frontiers in Psychology, 16, 1642886. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2025.1642886 DOI: https://doi.org/10.3389/fpsyg.2025.1642886
Saeed, I., Xigen, W., Khan, I., Dukhaykh, S., & Ahmad, A. (2025). Social support as a shield: Preventing burnout in elite athletes through strong networks. Journal of Sports Sciences, 43(24), 3146–3159. https://doi.org/10.1080/02640414.2025.2575417 DOI: https://doi.org/10.1080/02640414.2025.2575417
Yiyi, O., Yi, Y., Kun, W., & Jiong, L. (2025). Research on the influence of mindfulness on adolescent athlete burnout - chain mediating effect analysis of future time perspective and self-efficacy. BMC Psychology, 13. DOI: https://doi.org/10.1186/s40359-025-02999-0
Bulatova, M., Radchenko, L., & Pryimak, M. (2025). Social Adaptation of Athletes in Ukraine: Challenges and Priority Areas of Support. Physical Education Theory and Methodology, 25(6), 1311-1320. https://doi.org/10.17309/tmfv.2025.6.01 DOI: https://doi.org/10.17309/tmfv.2025.6.01
Pryimak, M.M. (2025a). Osnovni aspekty vzaiemodii sportsmena iz sotsialnym seredovyshchem u konteksti yoho sotsialnoi adaptatsii [Main aspects of the athlete’s interaction with the social environment in the context of their social adaptation]. Naukovyi chasopys Ukrainskoho derzhavnoho universytetu imeni Mykhaila Drahomanova. Seriia 15, 1(186), 136-141. https://doi.org/10.31392/UDU-nc.series15.2025.01(186).28
Khudolii, O., & Ivashchenko, O. (2026). Thematic Structure, Evolution, and Authorship Patterns of Physical Education Theory and Methodology (2019-2025). Physical Education Theory and Methodology, 26(1), 7-12. https://doi.org/10.17309/tmfv.2026.1.01 DOI: https://doi.org/10.17309/tmfv.2026.1.01
Wylleman, P. (2019). A holistic and mental health perspective on transitioning out of elite sport. In O. Braddick (Ed.), Oxford Research Encyclopedia of Psychology Oxford University Press. https://doi.org/10.1093/acrefore/9780190236557.013.189 DOI: https://doi.org/10.1093/acrefore/9780190236557.013.189
Wylleman, P. (2018). Transitioning out of elite sport. In Handbook of Sport and Exercise Psychology. American Psychological Association Inc.
Wylleman, P., De Brandt, K., & De Knop, P. (2020). Career development. In Routledge International Encyclopedia of Sport and Exercise Psychology: Volume 2: Applied and Practical Measures (pp. 89-106). Routledge.
Stambulova, N.B., & Schinke, R.J. (2025). A commentary on high-performance athletes’ retirement and mental health: from mental health and transition literacy to athletic retirement literacy. Journal of Applied Sport Psychology, 37(6), 625-638. https://doi.org/10.1080/10413200.2025.2561818 DOI: https://doi.org/10.1080/10413200.2025.2561818
Henriksen, K., Stambulova, N., Storm, L., & Schinke, R.J. (2024). Towards an ecology of athletes’ career transitions: Conceptualization and working models. International Journal of Sport and Exercise Psychology, 22(7), 1684-1697. https://doi.org/10.1080/1612197X.2023.2213105 DOI: https://doi.org/10.1080/1612197X.2023.2213105
Stambulova, N., & Henriksen, K. (2025). Career transitions in sport: Bridging the holistic developmental and ecological approaches. Psychology of Sport and Exercise, 80, 102900. https://doi.org/10.1016/j.psychsport.2025.102900 DOI: https://doi.org/10.1016/j.psychsport.2025.102900
Nuetzel, B. (2023). Coping strategies for handling stress and providing mental health in elite athletes: A systematic review. Frontiers in Sports and Active Living, 5, 1265783. https://doi.org/10.3389/fspor.2023.1265783 DOI: https://doi.org/10.3389/fspor.2023.1265783
Nuetzel, B. (2025) Stress and its impact on elite athletes’ wellbeing and mental health - a mini narrative review. Frontiers in Sports and Active Living, 7, 1630784. https://doi.org/10.3389/fspor.2025.1630784 DOI: https://doi.org/10.3389/fspor.2025.1630784
Simons, E. E., & Bird, M. (2022). Coach-athlete relationship, social support, and sport-related psychological well-being in National Collegiate Athletic Association Division I student-athletes. Journal for the Study of Sports and Athletes in Education, 17(23), 1–20. https://doi.org/10.1080/19357397.2022.2060703 DOI: https://doi.org/10.1080/19357397.2022.2060703
Pryimak, M.M. (2025b). Osvita i «podviina kariera»: shliakh tsilisnoho rozvytku ta sotsialnoi adaptatsii sportsmeniv [Education and “dual career”: The path of holistic development and social adaptation of athletes]. Olympicus, (4), 102-110. https://doi.org/10.24195/olympicus/2025-4.12 DOI: https://doi.org/10.24195/olympicus/2025-4.12
Pryimak, M.M. (2025c). Osvita yak kliuchovyi faktor sotsialnoi adaptatsii sportsmeniv na riznykh etapakh sportyvnoi kariery [Education as a key factor in the social adaptation of athletes at different stages of a sports career]. Sportyvnyi visnyk Prydniprovia, (2), 103-112. https://doi.org/10.32540/2071-1476-2025-2-103 DOI: https://doi.org/10.32540/2071-1476-2025-2-103
Pryimak, M.M. (2025d). Sportyvna kariera na riznykh etapakh vikoho rozvytku: upravlinski stratehii ta vyklyky [Sports career at different stages of age development: Management strategies and challenges]. Pedahohichna Akademiia: naukovi zapysky, (15). https://doi.org/10.5281/zenodo.14955062
Pryimak, M. M. (2025e). Osnovni aspekty vzaiemodii sportsmena iz sotsialnym seredovyshchem u konteksti yoho sotsialnoi adaptatsii [Main aspects of the athlete’s interaction with the social environment in the context of their social adaptation]. Naukovyi chasopys Ukrainskoho derzhavnoho universytetu imeni Mykhaila Drahomanova. Seriia 15, 1(186), 136–141. https://doi.org/10.31392/UDU-nc.series15.2025.01(186).28 DOI: https://doi.org/10.31392/UDU-nc.series15.2025.01(186).28
Pryimak, M.M. (2025f). Sotsialno-psykholohichna adaptatsiia sportsmeniv pislia zavershennia sportyvnoi kariery [Social and psychological adaptation of athletes after the end of their sports career]. Pedahohichna Akademiia: naukovi zapysky, (14). https://doi.org/10.5281/zenodo.14769845
Pryimak, M.M. (2025g). Sportyvna kariera na riznykh etapakh vikoho rozvytku: upravlinski stratehii ta vyklyky [Sports career at different stages of age development: Management strategies and challenges]. Pedahohichna Akademiia: naukovi zapysky, (15). https://doi.org/10.5281/zenodo.14955062
Chrétien, A., Hayotte, M., Vuillemin, A., & d’Arripe Longueville, F. (2024). Resilience profiles of elite athletes and their associations with performance. Psychology of Sport and Exercise, 74, 102689. https://doi.org/10.1016/j.psychsport.2024.102689 DOI: https://doi.org/10.1016/j.psychsport.2024.102689
Kim, Y.J., & Dawson, M.C. (2022). Sports reforms, interaction (dis)order and stigma: coaching identities in context. Sport, Education and Society, 27(7), 830-843. https://doi.org/10.1080/13573322.2021.1932456 DOI: https://doi.org/10.1080/13573322.2021.1932456
Thornton, J., Rosen, C., Davenport, M., Mountjoy, M.L., Dorian, P., Gouttebarge, V., & Smith, J. (2023). Beyond the medals: A cross-sectional study exploring retired elite female athletes’ health. BMJ Open Sport & Exercise Medicine, 9(1), Article e001479. https://doi.org/10.1136/bmjsem-2022-001479 DOI: https://doi.org/10.1136/bmjsem-2022-001479
McCluskey, T., & Stevens, M. (2025). The effect of esteem support on rebound resilience during cycling time trials and an examination of potential mechanisms. Sport, Exercise, and Performance Psychology, 14(2), 285–302. https://doi.org/10.1037/spy0000374 DOI: https://doi.org/10.1037/spy0000374
Gustian, U., & Pranata, R. (2025). Game-Centered Approaches in Primary Physical Education: A Systematic Review of Implementation and Learning Outcomes. Physical Education Theory and Methodology, 25(5), 1279-1289. https://doi.org/10.17309/tmfv.2025.5.27 DOI: https://doi.org/10.17309/tmfv.2025.5.27
Valero-Valenzuela, A., Gregorio García, D., Camerino, O., & Manzano, D. (2020). Hybridisation of the Teaching Personal and Social Responsibility Model and Gamification in Physical Education. Apunts. Educación Física y Deportes, 141, 63-74. https://doi.org/10.5672/apunts.2014-0983.es.(2020/3).141.08 DOI: https://doi.org/10.5672/apunts.2014-0983.es.(2020/3).141.08
Arias-Estero, J.L., Jaquero, P., Martínez-López, A.N., & Morales-Belando, M.T. (2020). Effects of Two TGfU Lessons Period on Game Performance, Knowledge and Psychosocial Variables in Elementary Physical Education. International journal of environmental research and public health, 17(10), 3378. https://doi.org/10.3390/ijerph17103378 DOI: https://doi.org/10.3390/ijerph17103378
Capranica, L., Doupona, M., Abelkalns, I., Bisenieks, U., Sánchez-Pato, A., Cánovas-Alvarez, F.J., Figueiredo, A.J., García-Roca, J.A., Leiva-Arcas, A., Meroño, L., Paegle, A., Radu, L.E., Rus, C.M., Rusu, O.M., Sarmento, H., Stonis, J., Vaquero-Cristóbal, R., Vaz, V., Ghinassi, B., Izzicupo, P., … Di Baldassarre, A. (2022). Understanding dual career views of European university athletes: The more than gold project focus groups. PloS one, 17(2), e0264175. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0264175 DOI: https://doi.org/10.1371/journal.pone.0264175
Linnér, L., Stambulova, N., Ivarsson, A., Franck, A., & Lindahl, K. (2026). У pursuit of dual career excellence: factors associated to satisfaction of Swedish University student-athletes. International Journal of Sport and Exercise Psychology, 24(1), 121-135. https://doi.org/10.1080/1612197X.2024.2437516 DOI: https://doi.org/10.1080/1612197X.2024.2437516
Di Rocco, F., Romagnoli, C., Ciaccioni, S., Capranica, L., Padua, E., & Guidotti, F. (2025). Sustainable Career Transitions and Mental Health Support in Elite Sport: A Systematic Review of Evidence and Practices. Sports, 13(12), 438. https://doi.org/10.3390/sports13120438 DOI: https://doi.org/10.3390/sports13120438
De Brandt, K., Wylleman, P., Torregrossa, M., Schipper-Van Veldhoven, N., Minelli, D., Defruyt, S., & De Knop, P. (2018). Exploring the factor structure of the dual career competency questionnaire for athletes in european pupil- and student-athletes. International Journal of Sport and Exercise Psychology. Advance online publication. https://doi.org/10.1080/1612197X.2018.1511619 DOI: https://doi.org/10.1080/1612197X.2018.1511619
Ponomarov, V., Korchahin, M., & Kostenko, Yu. (2024). Vdoskonalennia nalashtuvannia na trenuvannia ta rekomendatsii dlia formuvannia myslennia peremozhtsia u trenuvalnomu protsesi odnobortsiv [Improvement of the setting for training and recommendations for the formation of the winner’s mindset in the training process of martial artists]. Naukovyi chasopys Ukrainskoho derzhavnoho universytetu imeni Mykhaila Drahomanova. Seriia 15, (180), 137–142. https://doi.org/10.31392/UDU-nc.series15.2024.7(180).28 DOI: https://doi.org/10.31392/UDU-nc.series15.2024.7(180).28
Ye, L., Zhang, Q., & Liu, H. (2016). The influence of social support on athletes’ engagement: The serial mediating roles of mental toughness and coping style. Journal of Beijing Sport University, 39, 75–82.
Gertz, H., Cranmer, G.A., McGlynn, J., Ash, E., & Rey, R.T. (2026). The role of closure, athletic identity, and social support on student-athletes’ mental health during their socialization out of sports. International Journal of Sport Communication, 19(1), 1-12. https://doi.org/10.1123/ijsc.2025-0203. DOI: https://doi.org/10.1123/ijsc.2025-0203
Downloads
Опубліковано
Як цитувати
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2026 Mariia Pryimak, Lidiia Radchenko , Volodymyr Tomashevskyy, Olena Timasheva, Iryna Syvash
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Автори, які публікуються у цьому журналі, погоджуються з наступними умовами:
- Автори залишають за собою право на авторство своєї роботи та передають журналу право першої публікації цієї роботи на умовах ліцензії Creative Commons Attribution License, котра дозволяє іншим особам вільно розповсюджувати опубліковану роботу з обов'язковим посиланням на авторів оригінальної роботи та першу публікацію роботи у цьому журналі.
- Автори мають право укладати самостійні додаткові угоди щодо неексклюзивного розповсюдження роботи у тому вигляді, в якому вона була опублікована цим журналом (наприклад, розміщувати роботу в електронному сховищі установи або публікувати у складі монографії), за умови збереження посилання на першу публікацію роботи у цьому журналі.
- Політика журналу дозволяє і заохочує розміщення авторами в мережі Інтернет (наприклад, у сховищах установ або на особистих веб-сайтах) рукопису роботи, як до подання цього рукопису до редакції, так і під час його редакційного опрацювання, оскільки це сприяє виникненню продуктивної наукової дискусії та позитивно позначається на оперативності та динаміці цитування опублікованої роботи (див. The Effect of Open Access).
