Проблема учення в системі фізкультурної освіти молоді
Ключові слова:
учення, фізкультурна освіта, фізичне виховання, проблемна групаАнотація
У статті окреслена проблема фізкультурного учення молоді в процесі фізичного виховання та шляхи дослідження різних аспектів фізкультурної освіти студентами проблемної групи 3—5 курсів факультету фізичного виховання та спорту
Завантаження
Посилання
Владимирова С., Стрелецкий А. Исследование в области совершенствования профессионализма личного состава ВС США //Зарубежное военное обозрение №5. — 2006. — С. 15—19.
Ильин Е.П. Психомоторная организация человека: Учебник для вузов . — СПб.:Питер, 2003. — 384 с.
Сидоров А.А., Прохорова М.В., Синюхин Б.Д. Педагогика:Учеб. для студ., асп., преп. и тренеров по дисц. «Физ.культура». — М.: «Терра-Спорт», 2000. — 272 с.
Теория и методика обучения предмету «Физическая культура»: Учеб. пособие для студ./Ю.Д. Железняк, В.М. Минбулатов. — М.: Издательский центр «Академия», 2004. — 272 с.
Шалар О.Г. Педагогічне керівництво самостійними заняттями школярів фізичною культурою: Монографія. — Х.: Нове слово, 2004. —194 с.
Downloads
Як цитувати
Номер
Розділ
Ліцензія
Автори, які публікуються у цьому журналі, погоджуються з наступними умовами:
- Автори залишають за собою право на авторство своєї роботи та передають журналу право першої публікації цієї роботи на умовах ліцензії Creative Commons Attribution License, котра дозволяє іншим особам вільно розповсюджувати опубліковану роботу з обов'язковим посиланням на авторів оригінальної роботи та першу публікацію роботи у цьому журналі.
- Автори мають право укладати самостійні додаткові угоди щодо неексклюзивного розповсюдження роботи у тому вигляді, в якому вона була опублікована цим журналом (наприклад, розміщувати роботу в електронному сховищі установи або публікувати у складі монографії), за умови збереження посилання на першу публікацію роботи у цьому журналі.
- Політика журналу дозволяє і заохочує розміщення авторами в мережі Інтернет (наприклад, у сховищах установ або на особистих веб-сайтах) рукопису роботи, як до подання цього рукопису до редакції, так і під час його редакційного опрацювання, оскільки це сприяє виникненню продуктивної наукової дискусії та позитивно позначається на оперативності та динаміці цитування опублікованої роботи (див. The Effect of Open Access).
