Дослідження факторної структури рухової підготовленості хлопців 8 років у процесі оволодіння технікою удару ногою «kin geri»
DOI:
https://doi.org/10.17309/tmfv.2025.3.25Ключові слова:
факторний аналіз, хлопці 8 років, структура рухової підготовленості, Kіокушинкай карате, удар ногою «Kin geri»Анотація
Мета дослідження – визначити факторну структуру рухової підготовленості хлопців 8 років у процесі оволодіння технікою удару ногою вперед «Kin geri».
Матеріали і методи. У дослідженні взяли участь 32 хлопці 8 років. Діти та їхні батьки були інформовані про всі особливості дослідження та дали згоду на участь в експерименті. Учасників повідомили, що вони можуть вийти з дослідження в будь-який момент без пояснення причини. Усі процедури були виконані відповідно до Гельсінської декларації. Були використані наступні методи дослідження: вивчення та аналіз науково-методичної літератури, педагогічне спостереження, хронометраж навчальних завдань, педагогічний експеримент, методи математичної статистики.
Результати. У процесі факторного аналізу виділилось шість факторів які пояснюють 73,98% сумарної дисперсії показників. Найбільшу величину вкладу (24,87%) в сумарну дисперсію вибірки вносить фактор «спеціальна комплексна координаційна підготовленість». Наступним за величиною вкладу (15,71%) став фактор «рівень спеціальної рухової підготовленості». Визначились також фактори «фізичний розвиток» (12,74%), «координація рухів» (9,04%), «спритність» (6,05%). Частка фактору «гнучкість» від загальної дисперсії найменша (5,58%). Удар «Kin geri» виконується нижче рівня поясу (рівень «Gedan») тому цим фактором можемо знехтувати. У процесі навчання удару ногою вперед «Kin geri» чільне місце займають спеціальна координаційна підготовленість, швидкість в цілісних рухах, загальна витривалість, ступінь оволодіння технікою відповідно серіям навчальних завдань, антропометричні показники, рівновага, статична сила.
Висновки. У результаті аналізу факторної моделі рухової підготовленості отримана необхідна інформація для прийняття рішень під час управління процесом навчання техніки удару ногою вперед «Kin geri» спортсменів-каратистів 8 років. Визначено цілісність процесу формування рухових навичок та розвитку рухових здібностей. Важливим результатом проведеного факторного аналізу слід вважати створення платформи для розробки ефективних навчальних програм відповідно до фізичного розвитку та рівня рухової підготовки дітей і підлітків.
Завантаження
Посилання
Pavlova, I., Bodnar, I., & Vitos, J. (2018). Тhe role of karate in preparing boys for school education. Physical Activity Review, 6, 54-63. http://doi.org/10.16926/par.2018.06.08 DOI: https://doi.org/10.16926/par.2018.06.08
Rodrigues, A.I.C., & Antunes, M.M. (2019). Ensinando lutas na escola: percepções e expectativas de dirigentes do ensino fundamental. Revista Valore, 4(1), 885-899. https://doi.org/10.22408/reva412019288885-899 DOI: https://doi.org/10.22408/reva412019288885-899
Pinto-Escalona, T., Gobbi, E., Valenzuela, P.L., Bennett, S.J., Aschieri, P., Martin-Loeches, M., Paoli, A., & Martinez-de-Quel, O. (2024). Effects of a school-based karate intervention on academic achievement, psychosocial functioning, and physical fitness: A multi-country cluster randomized controlled trial. Journal of sport and health science, 13(1), 90-98. https://doi.org/10.1016/j.jshs.2021.10.006 DOI: https://doi.org/10.1016/j.jshs.2021.10.006
Ma, A.W.W., & Qu, L.H. (2017). Effects of Karate Training on Basic Motor Abilities of Primary School Children. Advances in Physical Education, 7, 130-139. https://doi.org/10.4236/ape.2017.72012 DOI: https://doi.org/10.4236/ape.2017.72012
Antunes, M.M., Rodrigues, A.I.C., & Kirk, D. (2021). Teaching martial arts in schools: a proposal for contents organization. Revista Valore, 5, e-5031. https://doi.org/10.22408/reva502020511e-5031 DOI: https://doi.org/10.22408/reva502020511e-5031
Harwood-Gross, A., Lambez, B., Feldman, R., Zagoory-Sharon, O., & Rassovsky, Y. (2021). The Effect of Martial Arts Training on Cognitive and Psychological Functions in At-Risk Youths. Frontiers in pediatrics, 9, 707047. https://doi.org/10.3389/fped.2021.707047 DOI: https://doi.org/10.3389/fped.2021.707047
Pinto-Escalona, T., Valenzuela, P.L., Martin-Loeches, M., Martinez-de-Quel, O. (2022). Individual responsiveness to a school-based karate intervention: An ancillary analysis of a randomized controlled trial. Scandinavian Journal of Medicine and Science in Sports, 32(8), 1249-1257. https://doi.org/10.1111/sms.14167 DOI: https://doi.org/10.1111/sms.14167
Rakita, D., Rakonjac, D., Vukadinović-Jurišić, M., & Obradović, J. (2018). The influence of morphological characteristics on the specific motor skills of junior-age karate athletes. Exercise and Quality of Life, 10(1), 43-49. https://doi.org/10.31382/eqol.180605 DOI: https://doi.org/10.31382/eqol.180605
Carlisle, C.C., Weaver, R.G., Stodden, D.F., & Cattuzzo, M.T. (2019). Contribution of Organized Sport Participation to Health-Related Fitness in Adolescents. Global Pediatric Health, 6. https://doi.org/10.1177/2333794X19884191 DOI: https://doi.org/10.1177/2333794X19884191
Drenowatz, C., Greier, K., Ruedl, G., & Kopp, M. (2019). Association between Club Sports Participation and Physical Fitness across 6- to 14-Year-Old Austrian Youth. International Journal of Environmental Research and Public Health, 16(18), 3392. https://doi.org/10.3390/ijerph16183392 DOI: https://doi.org/10.3390/ijerph16183392
Kolunsarka, I., Stodden,∙D., Gråstèn, A., Huhtiniemi, M., & Jaakkola, T. (2024). The associations between organized sport participation and physical fitness and weight status development during adolescence. Journal of Science and Medicine in Sport, 27(12), 863-868. https://doi.org/10.1016/j.jsams.2024.07.013 DOI: https://doi.org/10.1016/j.jsams.2024.07.013
Chen, G., Chen, J., Liu, J., Hu, Y., & Liu, Y. (2022). Relationship between body mass index and physical fitness of children and adolescents in Xinjiang, China: a cross-sectional study. BMC public health, 22(1), 1680. https://doi.org/10.1186/s12889-022-14089-6 DOI: https://doi.org/10.1186/s12889-022-14089-6
den Uil, A.R., Janssen, M., Busch, V., Kat, I.T., & Scholte, R.H.J. (2023). The relationships between children’s motor competence, physical activity, perceived motor competence, physical fitness and weight status in relation to age. PloS one, 18(4), e0278438. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0278438 DOI: https://doi.org/10.1371/journal.pone.0278438
Barnett, L.M., Webster, E.K., Hulteen, R.M., De Meester, A., Valentini, N.C., Lenoir, M., Pesce, C., Getchell, N., Lopes, V.P., Robinson, L.E., Brian, A., & Rodrigues, L.P. (2022). Through the Looking Glass: A Systematic Review of Longitudinal Evidence, Providing New Insight for Motor Competence and Health. Sports medicine (Auckland, N.Z.), 52(4), 875-920. https://doi.org/10.1007/s40279-021-01516-8 DOI: https://doi.org/10.1007/s40279-021-01516-8
Kahrović, I., Jovanović, S., Murić, B., Radenković, O., Milić, V., Mujanović, R., & Bejtić, S. (2018). Motoričke sposobnosti kao prediktori takmičarske selekcije u karateu. Fizička kultura, 72(1), 49-56. https://doi.org/10.5937/fizkul1801049K DOI: https://doi.org/10.5937/fizkul1801049K
Marchenko, S., Ivashchenko, O., Jagiello, W., Iermakov, S., & Khudolii, O. (2024). Motor skills in the structure of motor fitness of 9-year-old boys engaged in kyokushinkai karate. ARCH BUDO, 20
Styriak, R., Billman, M., & Augustovicova, D. (2020). Karate agility: The new competition category for children’s physical development with very high test/re-test reliability. IDO MOVEMENT FOR CULTURE. Journal of Martial Arts Anthropology, 20(3), 32-37. https://doi.org/10.14589/ido.20.3.5
Marchenko, S., & Verdysh, Y. (2021). Assessment of Reliability and Informativeness of Coordination Fitness Indicators of 8-Year-Old Boys. Journal of Learning Theory and Methodology, 2(1), 21-28. https://doi.org/10.17309/jltm.2021.1.03 DOI: https://doi.org/10.17309/jltm.2021.1.03
Marchenko, Svitlana, Ivashchenko, Olha, & Khudolii, Oleg. (2023). Discriminant analysis: motor skills in the structure of motor readiness of 8-year-old boys practicing karate. Slobozhanskyi Herald of Science and Sport, 27(4), 206-213. https://doi.org/10.15391/snsv.2023-4.005 DOI: https://doi.org/10.15391/snsv.2023-4.005
Ghadiri, F., O’Brien, W., Soltani, S., Faraji, M., & Bahmani, M. (2022). The effect of karate interventions on the motor proficiency of female adolescents with developmental coordination disorder (DCD) from high and low socio-economic status. BMC sports science, medicine & rehabilitation, 14(1), 121. https://doi.org/10.1186/s13102-022-00501-6 DOI: https://doi.org/10.1186/s13102-022-00501-6
Marchenko, S., Ivashchenko, O., Jagiello, W., Iermakov, S., Khudolii, O., & Yermakova, T. (2022). Discriminant analysis: features of training 10-year-old boys in the technique of kicks in kyokushin karate. ARCH BUDO, 18, 1-11. https://archbudo.com/view/abstract/id/15092
Marchenko, S., Ivashchenko, O., Khudolii, O., & Verygin, V. (2024). Coordination of movements: identification of age-related dynamics of its development in karate boys 7-11 years old. Slobozhanskyi Herald of Science and Sport, 28(3), 148-156. https://doi.org/10.15391/snsv.2024-3.006 DOI: https://doi.org/10.15391/snsv.2024-3.006
Slovensky zvaz karate (2017). Sutazne pravidla Slovenskeho zvazu karate k discipline Karate Agility ucinne od 1.2.2017. «Slovak Karate Union», 2-7. Available at: https://www.karate.sk/1097/upozornenie-na-zmenu-v-karate-agility
Marchenko, S., Khudolii, O., Ivashchenko, O., & Musliumova, S. (2023). Didactics: Peculiarities of planning and managing the process of teaching the Mae hiza geri chudan technique in 8-year-old boys. Slobozhanskyi Herald of Science and Sport, 27(2), 92-98. https://doi.org/10.15391/ snsv.2023-2.005 DOI: https://doi.org/10.15391/snsv.2023-2.005
Marchenko, S., Ivashchenko, O., Jagiełło, W., Iermakov, S., Khudolii, O., & Bobrysheva, V. (2023). The efficiency of the process of forming the skill of performing kin geri kick. ARCH BUDO, 19, 51-59. https://archbudo.com/view/abstract/id/16202
Bojkowski, Ł., Kalinowski, P., Śliwowski, R., & Tomczak, M. (2022). The Importance of Selected Coordination Motor Skills for an Individual Football Player’s Effectiveness in a Game. International journal of environmental research and public health, 19(2), 728. https://doi.org/10.3390/ijerph19020728 DOI: https://doi.org/10.3390/ijerph19020728
Oktarifaldi, O., Marta, I., Nugroho, A., Hardi, V., & Utomo, S. (2024). Keterampilan Gerak Dasar Kelompok Usia 7 sampai 9 Tahun siswa Sekolah Dasar. Jendela Olahraga, 9(1), 10-23. https://doi.org/10.26877/jo.v9i1.17646 DOI: https://doi.org/10.26877/jo.v9i1.17646
Oktarifaldi, O., Nopembri, S., Yudanto, & Shahril, M.I. (2024). The fundamental motor skills and motor coordination performance of children in West Sumatera Province, Indonesia. Pedagogy of Physical Culture and Sports, 28(1), 4-15. https://doi.org/10.15561/26649837.2024.0101 DOI: https://doi.org/10.15561/26649837.2024.0101
Bernstein, N.A. (1996). On dexterity and its development. Dexterity and Its Development, eds Latash, M.L., & Turvey, M.T. (Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum Associates), 3, 244. https://doi.org/10.1080/00222895.1994.9941662 DOI: https://doi.org/10.1080/00222895.1994.9941662
Platonov, V. & Nikitenko, A. (2019). Agility and Coordination Testing in Hand-to-Hand Combat Sports. Polish Journal of Sport and Tourism, 26(2), 7-13. https://doi.org/10.2478/pjst-2019-0008 DOI: https://doi.org/10.2478/pjst-2019-0008
Lyakh, V., Ambroży, T., Skripko, A., Peng, S., & Spieszny, M. (2023). Gender differences in the level and trainability of students coordination abilities (САs) (review). Journal of Kinesiology and Exercise Sciences, 33(101), 38-50. https://doi.org/10.5604/01.3001.0016.2870 DOI: https://doi.org/10.5604/01.3001.0016.2870
Rukavytsia, V., Ivashchenko, O., Khudolii, O., Yermakova, T., & Iermakov, S. (2022). Pattern recognition: the effect of exercise performance modes on the effectiveness of teaching the vault to 8-year-old boys. Pedagogy of Physical Culture and Sports, 26(6), 426-431. https://doi.org/10.15561/26649837.2022.0609 DOI: https://doi.org/10.15561/26649837.2022.0609
Ivashchenko, O., Berezhna, H., & Cieślicka, M. (2020). Motor Skills in the Structure of Physical Fitness of 7-Year-Old Boys. Journal of Learning Theory and Methodology, 1(1), 14-19. https://doi.org/10.17309/jltm.2020.1.02 DOI: https://doi.org/10.17309/jltm.2020.1.02
Downloads
Опубліковано
Як цитувати
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2025 Svitlana Marchenko
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Автори, які публікуються у цьому журналі, погоджуються з наступними умовами:
- Автори залишають за собою право на авторство своєї роботи та передають журналу право першої публікації цієї роботи на умовах ліцензії Creative Commons Attribution License, котра дозволяє іншим особам вільно розповсюджувати опубліковану роботу з обов'язковим посиланням на авторів оригінальної роботи та першу публікацію роботи у цьому журналі.
- Автори мають право укладати самостійні додаткові угоди щодо неексклюзивного розповсюдження роботи у тому вигляді, в якому вона була опублікована цим журналом (наприклад, розміщувати роботу в електронному сховищі установи або публікувати у складі монографії), за умови збереження посилання на першу публікацію роботи у цьому журналі.
- Політика журналу дозволяє і заохочує розміщення авторами в мережі Інтернет (наприклад, у сховищах установ або на особистих веб-сайтах) рукопису роботи, як до подання цього рукопису до редакції, так і під час його редакційного опрацювання, оскільки це сприяє виникненню продуктивної наукової дискусії та позитивно позначається на оперативності та динаміці цитування опублікованої роботи (див. The Effect of Open Access).
