Бойові мистецтва та розлад дефіциту уваги з гіперактивністю: Наративний огляд когнітивних, поведінкових та епігенетичних впливів
DOI:
https://doi.org/10.17309/tmfv.2025.3.26Ключові слова:
РДУГ, бойові мистецтва, виконавче функціонування, фізична активність, поведінкова регуляція, епігенетикаАнотація
Мета дослідження. Мета дослідження полягала у вивченні когнітивних, поведінкових та потенційних епігенетичних впливів щодо застосування інтервенцій на основі бойових мистецтв у осіб із розладом дефіциту уваги та гіперактивності (РДУГ).
Матеріали та методи. Проведено наративний огляд, в якому синтезовано результати одинадцяти рецензованих досліджень, спрямованих на вивчення практик бойових мистецтв, як-от тхеквондо, дзюдо, карате, кунгфу, ціґун і тайцзицюань в групах населення з діагнозом РДУГ. Фокус уваги був зосереджений на виконавчих функціях, емоційній регуляції та нейробіологічних механізмах. Задля контекстуалізації нових біологічних гіпотез було розглянуто додаткову літературу, присвячену вивченню фізичної активності та епігенетичної регуляції.
Результати. Результати дослідження вказують на те, що інтервенції з бойових мистецтв пов’язані із покращенням концентрації уваги, робочої пам’яті та інгібіторного контролю, особливо в структурованих дисциплінах, як-отдзюдо і тхеквондо. У деяких дослідженнях також повідомлялося про позитивні зміни в емоційній та поведінковій сферах, включаючи зниження імпульсивності та поліпшення саморегуляції. Попри недостатність прямих епігенетичних доказів, непрямі дані свідчать про можливість впливу фізичної активності на експресію генів через такі механізми: метилювання ДНК та модифікації гістонів.
Висновки. Бойові мистецтва можуть сприяти когнітивному та поведінковому розвитку осіб із РДУГ. Їх структурований, мультимодальний характер позиціонує ці практики тренувань як перспективні інструменти для підвищення концентрації уваги та виконавчого функціонування. У подальших дослідженнях рекомендується включити лонгітюдне епігенетичне профілювання з метою з’ясування біологічних механізмів, що лежать в основі цього процесу.
Завантаження
Посилання
American Psychiatric Association. (2022). Diagnostic and statistical manual of mental disorders (5th ed., text rev.; DSM-5-TR). American Psychiatric Publishing DOI: https://doi.org/10.1176/appi.books.9780890425787
Sethi, S., & Mischel, W. (2022). The role of physical activity in ADHD management. Frontiers in Human Neuroscience, 16, 1194119. https://doi.org/10.3389/fnhum.2022.1194119
Archer, T., Garcia, D., & Moradi, S. (2021). The effect of martial arts training on cognitive and psychological functions. Frontiers in Pediatrics, 9, 707047. https://doi.org/10.3389/fped.2021.707047 DOI: https://doi.org/10.3389/fped.2021.707047
Field, T. (2012). Exercise research on children and adolescents. Complementary Therapies in Clinical Practice, 18(1), 54-59. https://doi.org/10.1016/j.ctcp.2011.05.001 DOI: https://doi.org/10.1016/j.ctcp.2011.04.002
Levin, R. (2018). Movement-based interventions for children with behavioral difficulties. Journal of Child and Adolescent Behavior, 6(4), 1-5. https://doi.org/10.4172/2375-4494.1000376 DOI: https://doi.org/10.4172/2375-4494.1000376
Fernandes, J., Arida, R. M., & Gomez-Pinilla, F. (2017). Physical exercise as an epigenetic modulator of brain plasticity and cognition. Neuroscience & Biobehavioral Reviews, 80, 443-456. https://doi.org/10.1016/j.neubiorev.2017.06.012 DOI: https://doi.org/10.1016/j.neubiorev.2017.06.012
Wang, X., & Zeng, L. (2021). Epigenetics and ADHD: Reflections on current knowledge, paradigms, and methodological pitfalls. Current Opinion in Behavioral Sciences, 38, 101-107. https://doi.org/10.1016/j.cobeha.2021.01.007 DOI: https://doi.org/10.1016/j.cobeha.2021.01.007
Kadri, A., Slimani, M., Bragazzi, N. L., Tod, D., Azaiez, F., & Chamari, K. (2019). Effect of taekwondo practice on cognitive function in adolescents with attention deficit hyperactivity disorder. International Journal of Environmental Research and Public Health, 16(2), 204. https://doi.org/10.3390/ijerph16020204 DOI: https://doi.org/10.3390/ijerph16020204
Ludyga, S., Mücke, M., Leuenberger, R., Bruggisser, F., Pühse, U., & Gerber, M. (2022). Behavioral and neurocognitive effects of judo training on working memory capacity in children with ADHD: A randomized controlled trial. NeuroImage: Clinical, 35, 103156. https://doi.org/10.1016/j.nicl.2022.103156 DOI: https://doi.org/10.1016/j.nicl.2022.103156
Pujari, V. (2024). Martial arts as a tool for enhancing attention and executive function: Implications for cognitive behavioral therapy—A literature review. Journal of Pharmacy and Bioallied Sciences, 16(1), 62-66. https://doi.org/10.4103/jpbs.jpbs_612_23 DOI: https://doi.org/10.4103/jpbs.jpbs_612_23
Li, X., Wang, Y., Zhang, Y., Lin, Y., Qi, Y., & Wang, H. (2023). Comparative effectiveness of different physical exercise interventions on executive functions in children and adolescents with ADHD: A network meta-analysis of 31 RCTs. Journal of Affective Disorders, 344, 82-93. https://doi.org/10.1016/j.jad.2023.04.028 DOI: https://doi.org/10.1016/j.jad.2023.04.028
Moscatelli, F., Valenzano, A., Petito, A., Triggiani, A. I., Ciliberti, M. A. P., Luongo, L., Carotenuto, M., Esposito, M., Messina, A., Monda, V., Monda, M., Capranica, L., Messina, G., & Cibelli, G. (2016). Relationship between blood lactate and cortical excitability between taekwondo athletes and non-athletes after hand-grip exercise. Somatosensory & Motor Research, 33(2), 137-144. https://doi.org/10.1080/08990220.2016.1203305 DOI: https://doi.org/10.1080/08990220.2016.1203305
Rodrigues, J. M. S. M., Mestre, M. I. C. P., Matos, L. C., & Machado, J. P. (2019). Effects of Taijiquan and Qigong practice over behavioural disorders in school-age children: A pilot study. Journal of Bodywork & Movement Therapies, 23(2), 311-317. https://doi.org/10.1016/j.jbmt.2018.01.019 DOI: https://doi.org/10.1016/j.jbmt.2018.01.019
Ribeiro da Silva, D., Rohde, C. B. S., & Tavares, H. (2024). Tai Chi Chuan evidence related to impulsivity and impulse-related disorders: A scoping review. Journal of Bodywork & Movement Therapies, 39, 96-104. https://doi.org/10.1016/j.jbmt.2024.03.038 DOI: https://doi.org/10.1016/j.jbmt.2024.03.038
Ludyga, S., Hanke, M., Leuenberger, R., Bruggisser, F., Pühse, U., & Gerber, M. (2023). Martial arts and cognitive control in children with attention-deficit/hyperactivity disorder and children born very preterm: A combined analysis of two randomized controlled trials. Medicine & Science in Sports & Exercise, 55(3), 442-450. https://doi.org/10.1249/MSS.0000000000003110 DOI: https://doi.org/10.1249/MSS.0000000000003110
Kerekes, N., Field, T. M., & Narvaez, D. (2004). Promoting self-regulation through school-based martial arts training. Early Child Development and Care, 174(5), 489-501. https://doi.org/10.1080/0300443042000187091
Vancampfort, D., Rosenbaum, S., Schuch, F. B., Mugisha, J., Firth, J., & Stubbs, B. (2021). Physical activity and sedentary behavior in people with major depressive disorder and other mental disorders: A global perspective. World Psychiatry, 20(3), 418-419. https://doi.org/10.1002/wps.20910 DOI: https://doi.org/10.1002/wps.20910
Budde, H., & Wegner, M. (2023). Effects of physical activity, exercise and sport on executive function in children with ADHD. Revista de Psicología del Deporte, 12(1), 6. https://doi.org/10.3390/2254-9625/12/1/6
Moscatelli, F., Messina, G., Valenzano, A., Monda, V., Viggiano, A., Messina, A., Petito, A., Triggiani, A. I., Ciliberti, M. A., Monda, M., Capranica, L., & Cibelli, G. (2016). Functional assessment of corticospinal system excitability in karate athletes. PLoS ONE, 11(5), e0155998. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0155998 DOI: https://doi.org/10.1371/journal.pone.0155998
Zannella, C., Savarese, G., Laterza, C., et al. (2021). The role of physical activity in ADHD: A narrative review. Children, 8(7), 594. https://doi.org/10.3390/children8070594 DOI: https://doi.org/10.3390/children8070594
Moscatelli, F., Messina, G., Valenzano, A., Petito, A., Triggiani, A. I., Messina, A., Monda, V., Viggiano, A., De Luca, V., Capranica, L., Monda, M., & Cibelli, G. (2016). Differences in corticospinal system activity and reaction response between karate athletes and non-athletes. Neurological Sciences, 37(12), 1947-1953. https://doi.org/10.1007/s10072-016-2693-8 DOI: https://doi.org/10.1007/s10072-016-2693-8
Vallée, A. (2023). Epigenetic mechanisms in ADHD and the role of physical activity: From lifestyle to molecular interventions. Clinical Epigenetics, 15(1), 121. https://doi.org/10.1186/s13148-023-01484-y DOI: https://doi.org/10.1186/s13148-023-01484-y
Popławska, K., Pawlak, D., & Grochowska, M. (2023). Epigenetic modification of the DAT1 gene promoter and personality traits in martial arts athletes. International Journal of Molecular Sciences, 24(10), 8931. https://doi.org/10.3390/ijms24108931 DOI: https://doi.org/10.3390/ijms24108931
Zhou, M., Liu, J., & Chen, Y. (2023). Epigenetic and neuroplasticity in neurodevelopmental disorders: Possibilities of physical exercise. International Journal of Family & Community Medicine, 7(1), 6–10.
Converse, A. K., Barrett, B. P., Chewning, B. A., & Wayne, P. M. (2021). Tai chi training for attention deficit hyperactivity disorder: A feasibility trial in college students. Complementary Therapies in Medicine, 60, 102538. https://doi.org/10.1016/j.ctim.2020.102538 DOI: https://doi.org/10.1016/j.ctim.2020.102538
Chen, C., Wang, Y., & Wu, H. (2020). Efficacy of non-pharmacological interventions on executive functions in children with ADHD: A systematic review. Journal of Affective Disorders Reports, 1, 100012. https://doi.org/10.1016/j.jadr.2023.100012
Esposito, M., Santomauro, R., Dell’Isola, G. B., Ruberto, M., Verrotti, A., Siciliano, M., & Carotenuto, M. (2025). Developmental coordination disorder and epilepsy. World Journal of Pediatrics, 21(1), 1-2. https://doi.org/10.1007/s12519-024-00869-0 DOI: https://doi.org/10.1007/s12519-024-00869-0
Downloads
Опубліковано
Як цитувати
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2025 Carola Costanza, Francesco Paolo Colecchia, Rita Polito, Marcellino Monda, Marco Carotenuto, Giovanni Messina, Antonietta Monda, Nicola Mancini, Fiorenzo Moscatelli, Giuditta Bargiacchi, Maria Ruberto
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Автори, які публікуються у цьому журналі, погоджуються з наступними умовами:
- Автори залишають за собою право на авторство своєї роботи та передають журналу право першої публікації цієї роботи на умовах ліцензії Creative Commons Attribution License, котра дозволяє іншим особам вільно розповсюджувати опубліковану роботу з обов'язковим посиланням на авторів оригінальної роботи та першу публікацію роботи у цьому журналі.
- Автори мають право укладати самостійні додаткові угоди щодо неексклюзивного розповсюдження роботи у тому вигляді, в якому вона була опублікована цим журналом (наприклад, розміщувати роботу в електронному сховищі установи або публікувати у складі монографії), за умови збереження посилання на першу публікацію роботи у цьому журналі.
- Політика журналу дозволяє і заохочує розміщення авторами в мережі Інтернет (наприклад, у сховищах установ або на особистих веб-сайтах) рукопису роботи, як до подання цього рукопису до редакції, так і під час його редакційного опрацювання, оскільки це сприяє виникненню продуктивної наукової дискусії та позитивно позначається на оперативності та динаміці цитування опублікованої роботи (див. The Effect of Open Access).
