Стиль лідерства тренера: як він впливає на відданість спорту та ігрові навички студентів-тенісистів?
DOI:
https://doi.org/10.17309/tmfv.2023.4.08Ключові слова:
стиль лідерства тренера, відданість спорту, навички гри в теніс, дослідження з використанням змішаного методуАнотація
Мета дослідження. Метою цього дослідження було вивчення впливу моделі стилю лідерства тренера на підвищення рівня відданості спорту та навичок гри в теніс.
Матеріали та методи. У цьому дослідженні застосовували змішаний метод. Учасниками (n=30) стали студенти-спортсмени Державного університету Сурабая (Індонезія). У цьому дослідженні використовували кількісний інструмент, який передбачав використання шкали оцінки відданості спорту для оцінки рівня відданості спорту, а для вимірювання навичок гри використовували тести на удари ракеткою справа і зліва. Тоді як якісний інструмент передбачав використання глибинних інтерв’ю. Для представлення відмінностей у показниках відданості спорту й ігрових навичок до та після експерименту в експериментальній і контрольній групах використовували t-критерій Стьюдента для незалежних вибірок. Для оцінки впливу моделі стилю лідерства тренера на експериментальну та контрольну групи використовували t-критерій Стьюдента для парних вибірок. Для якісного статистичного аналізу використовували якісний тематичний аналіз.
Результати. Результати кількісного дослідження показали, що до початку експерименту різниці в рівні відданості спорту та ігрових навичок між експериментальною та контрольною групами не було (p>0,05), але після завершення експерименту різниця була (p<0,05). За допомогою t-критерію Стьюдента для парних вибірок було доведено, що вплив на підвищення рівня відданості спорту й ігрових навичок в експериментальній групі був сильнішим, ніж у контрольній групі (p<0,05). У якісному дослідженні студенти-спортсмени заявили, що стиль лідерства тренера має переваги та недоліки.
Висновки. Зрештою, студенти-спортсмени підкреслили, що ця програма мала реальний і позитивний вплив на розвиток їхньої відданості спорту та їхніх ігрових навичок.
Завантаження
Посилання
Berki, T., Piko, B. F., & Page, R. M. (2020). Sport commitment profiles of adolescent athletes: Relation between health and psychological behaviour. Journal of Physical Education and Sport, 20(3), 1392-1401. https://doi.org/10.7752/jpes.2020.03192 DOI: https://doi.org/10.7752/jpes.2020.03192
Borghi, G., Borges, P. H., Menegassi, V. M., & Rinaldi, G. S. W. (2017). Relationship between preferred leadership style and motivation in young soccer regional players. Journal of Physical Education and Sport, 17(4), 2599-2603. https://doi.org/10.7752/jpes.2017.04296 DOI: https://doi.org/10.7752/jpes.2017.04296
Bum, C.-H., & Shin, S. H. (2015). The Relationships between Coaches’ Leadership Styles, Competitive State Anxiety, and Golf Performance in Korean Junior Golfers. Sport Science Review, 24(5), 371-386. https://doi.org/10.1515/ssr-2015-0024 DOI: https://doi.org/10.1515/ssr-2015-0024
de Albuquerque, L. R., Scheeren, E. M., Vagetti, G. C., & de Oliveira, V. (2021). Influence of the coach’s method and leadership profile on the positive development of young players in team sports. Journal of Sports Science and Medicine, 20(1), 9-16. https://doi.org/10.52082/jssm.2021.9 DOI: https://doi.org/10.52082/jssm.2021.9
De Clerck, T., Willem, A., Morbée, S., Van Dyck, D., & Haerens, L. (2022). The Importance of the Leaders’ and Coaches’ Motivating Style for Sports Club Members’ Motivation to Participate in Organized Sports: Study of Trickle-Down Effects. Sport Psychologist, 36(3), 153-161. https://doi.org/10.1123/tsp.2021-0130 DOI: https://doi.org/10.1123/tsp.2021-0130
Derakhshanpour, A., Mousavi, M. K. V., & Taheri, H. (2018). The effect of the special cognitive-behavioral intervention on the commitment to exercise and adherence to the exercise routine. Annals of Applied Sport Science, 6(2), 61-68. https://doi.org/10.29252/aassjournal.6.2.61 DOI: https://doi.org/10.29252/aassjournal.6.2.61
Ekstrand, J., Lundqvist, D., Lagerbäck, L., Vouillamoz, M., Papadimitiou, N., & Karlsson, J. (2018). Is there a correlation between coaches’ leadership styles and injuries in elite football teams? A study of 36 elite teams in 17 countries. British Journal of Sports Medicine, 52(8), 527-531. https://doi.org/10.1136/bjsports-2017-098001 DOI: https://doi.org/10.1136/bjsports-2017-098001
Fouraki, V., Stavrou, N. A. M., Apostolidis, N., & Psychountaki, M. (2020). Coach and athlete leadership behaviors : examining their role in athlete’s satisfaction. Journal of Physical Education and Sport, 20(6), 3212-3220. https://doi.org/10.7752/jpes.2020.s6435 DOI: https://doi.org/10.7752/jpes.2020.s6435
Gani, R. A., Achmad, I. Z., Julianti, R. R., Setiawan, E., Németh, Z., Muzakki, A., Yanti, N., & Habibie, H. (2022). Does the Athletes’ Leg Muscle Power Increase After the Tabata Aquatic Program? Physical Education Theory and Methodology, 22(1), 56-61. https://doi.org/10.17309/tmfv.2022.1.08 DOI: https://doi.org/10.17309/tmfv.2022.1.08
Gani, R. A., Setiawan, E., Achmad, I. Z., Aminudin, R., Purbangkara, T., & Hofmeister, M. (2023). Virtual reality-based tabata training: a professional method for changing levels physical fitness and psychological well-being on student-athletes. Pedagogy of Physical Culture and Sports, 27(2), 91-101. https://doi.org/10.15561/26649837.2023.0201 DOI: https://doi.org/10.15561/26649837.2023.0201
Hagiwara, G. (2017). Relationship between sport participation behavior and the two types of sport commitment of Japanese student athletes. Journal of Physical Education and Sport, 17(4), 2412-2416. https://doi.org/10.7752/jpes.2017.04267 DOI: https://doi.org/10.7752/jpes.2017.04267
Huang, H. C., Lee, P. Y., Lo, Y. C., Chen, I. S., & Hsu, C. H. (2021). A study on the perceived positive coaching leadership, sports enthusiasm, and happiness of boxing athletes. Sustainability (Switzerland), 13(13). https://doi.org/10.3390/su13137199 DOI: https://doi.org/10.3390/su13137199
Jawoosh, H. N., Alshukri, H. A., Kzar, M. H., Kizar, M. N., Ahmed, M., Ameer, A., Radzani, M., & Razak, A. (2022). Analysis of Coaches ’ Leadership Style and Its Impact on Athletes ’ Satisfaction in University Football Teams. International Journal of Human Movement and Sports Sciences, 10(6), 1115-1125. https://doi.org/10.13189/saj.2022.100602 DOI: https://doi.org/10.13189/saj.2022.100602
Jin, H., Kim, S., Love, A., & Jin, Y. (2022). Effects of leadership style on coach-athlete relationship , athletes ’ motivations , and athlete satisfaction. Frontiers in Psychology, 13(December), 1-14. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2022.1012953 DOI: https://doi.org/10.3389/fpsyg.2022.1012953
Kim, H. D., & Cruz, A. B. (2016). The influence of coaches’ leadership styles on athletes’ satisfaction and team cohesion: A meta-analytic approach. International Journal of Sports Science and Coaching, 11(6), 900-909. https://doi.org/10.1177/1747954116676117 DOI: https://doi.org/10.1177/1747954116676117
Kim, S., Park, S., Love, A., & Pang, T. C. (2021). Coaching style, sport enjoyment, and intent to continue participation among artistic swimmers. International Journal of Sports Science and Coaching, 16(3), 477-489. https://doi.org/10.1177/1747954120984054 DOI: https://doi.org/10.1177/1747954120984054
Kolman, N. S., Huijgen, B. C. H., van Heuvelen, M. J. G., Visscher, C., & Elferink-Gemser, M. T. (2022). Self-assessed tactical skills in tennis players: Psychometric evaluation of the Tactical Skills Questionnaire in Tennis. Frontiers in Sports and Active Living, 4. https://doi.org/10.3389/fspor.2022.988595 DOI: https://doi.org/10.3389/fspor.2022.988595
Kozina, Z., Yevtyfiieva, I., Muszkieta, R., Krzysztof, P., & Podstawski, R. (2020). General and individual factor structure of complex preparation of young tennis players of 10-12 years. Journal of Physical Education and Sport, 20(2), 1242-1249. https://doi.org/10.7752/jpes.2020.s2173 DOI: https://doi.org/10.7752/jpes.2020.s2173
Lameiras, J., Martins, B., Lopes-De-Almedia, P., & Garcia-Mas, Y. A. (2017). Athletes Perception of Coaches ’ Leadership Style and Tendency To Cooperate Among Competitive Teams. Acción Psicológica, 14(1), 79-92. https://doi.org/doi.org/10.5944/ap.14.1.19264 DOI: https://doi.org/10.5944/ap.14.1.19264
Leyton-Román, M., de la Vega, R., & Jiménez-Castuera, R. (2021). Motivation and Commitment to Sports Practice During the Lockdown Caused by Covid-19. Frontiers in Psychology, 11(January). https://doi.org/10.3389/fpsyg.2020.622595 DOI: https://doi.org/10.3389/fpsyg.2020.622595
Moreno-Murcia, J. A., Hernández, E. H., Marín, L. C., & Nuñez, J. L. (2019). Coaches’ motivational style and athletes’ fear of failure. International Journal of Environmental Research and Public Health, 16(9). https://doi.org/10.3390/ijerph16091563 DOI: https://doi.org/10.3390/ijerph16091563
Nascimento-Júnior, J. R. A., Vissoci, J. R. N., Codonhato, R., Fortes, L. S., Oliveira, D. V, Oliveira, L. P., Nascimento, J. V, & Fiorese, L. (2018). Effect of the coaches’ leadership style perceived by athletes on team cohesion among elite Brazilian futsal players. Cuadernos de Psicología Del Deporte, 18(3), 252-267. http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=s3h&AN=133397554&lang=pt-br&site=ehost-live
Ngatman, Guntur, Gani, I., & Broto, D. P. (2023). Tennis training model to improve groundstroke skills in children. Cakrawala Pendidikan, 42(1), 149-163. https://doi.org/10.21831/cp.v42i1.47414 DOI: https://doi.org/10.21831/cp.v42i1.47414
Notario-Alonso, R., Prieto-Ayuso, A., García-Notario, A., & Contreras-Jordán, O. (2023). The sports commitment in football players and its relationship with the coach performance: A systematic review. Journal of Human Sport and Exercise, 18(2), 270-282. https://doi.org/10.14198/jhse.2023.182.01 DOI: https://doi.org/10.14198/jhse.2023.182.01
Nugroho, D., Hidayatullah, M. F., Doewes, M., & Purnama, S. K. (2023). The effects of massed and distributed drills, muscle strength, and intelligence quotients towards tennis groundstroke skills of sport students. Journal Pedagogy of Physical Culture and Sports, 1(1), 14-23. https://doi.org/10.15561/26649837.2023.0102 DOI: https://doi.org/10.15561/26649837.2023.0102
Ohji, S., Aizawa, J., Hirohata, K., Ohmi, T., Mitomo, S., Jinno, T., Koga, H., & Yagishita, K. (2021). Athletic identity and sport commitment in athletes after anterior cruciate ligament reconstruction who have returned to sports at their pre-injury level of competition. Asia-Pacific Journal of Sports Medicine, Arthroscopy, Rehabilitation and Technology, 25, 47-52. https://doi.org/10.1016/j.asmart.2021.05.001 DOI: https://doi.org/10.1016/j.asmart.2021.05.001
Park, J., Kim, S., Kim, S. D., & Kim, I. G. (2021). the Effects of Golf Coaches’ Authentic Leadership and Transformational Leadership on Leader-Member Exchange and Athlete’S Perceived Performance. Psychologia, 63(1), 73-92. https://doi.org/10.2117/psysoc.2020-A131 DOI: https://doi.org/10.2117/psysoc.2020-A131
Pulido, J. J., Sánchez-Oliva, D., Sánchez-Miguel, P. A., Amado, D., & García-Calvo, T. (2018). Sport commitment in young soccer players: A self-determination perspective. International Journal of Sports Science and Coaching, 13(2), 243-252. https://doi.org/10.1177/1747954118755443 DOI: https://doi.org/10.1177/1747954118755443
Romão, S., Ribeiro, N., Gomes, D. R., & Singh, S. (2022). The Impact of Leaders’ Coaching Skills on Employees’ Happiness and Turnover Intention. Administrative Sciences, 12(3). https://doi.org/10.3390/admsci12030084 DOI: https://doi.org/10.3390/admsci12030084
Samsudin, Setiawan, E., Gani, R. A., Winarno, M. E., Suganda, M. A., Kardiyanto, D. W., & Nemeth, Z. (2023). Strategies for conducting online-based physical education research during COVID-19 : investigate the lecturer ’ s perception. Health, Sport, Rehabilitation, 9(1). https://doi.org/10.34142/HSR.2023.09.01.02 DOI: https://doi.org/10.34142/HSR.2023.09.01.02
Sánchez-Miguel, P. A., Chow, G. M., Sousa, C., Scanlan, T. K., Ponseti, F. J., Scanlan, L., & García-Mas, A. (2019). Adapting the Sport Commitment Questionnaire-2 for Spanish Usage. Perceptual and Motor Skills, 126(2), 267-285. https://doi.org/10.1177/0031512518821822 DOI: https://doi.org/10.1177/0031512518821822
Shapie, M. N. M., Zenal, Z., Parnabas, V., & Abdullah, N. M. (2016). The Correlation between leadership coaching style and satisfaction among university silat olahraga athletes. Ido Movement for Culture, 16(3), 34-39. https://doi.org/10.14589/ido.16.3.4
Sobko, I. M., Koliesov, O. V., & Ulaeva, L. O. (2019). Method for the development of physical qualities of tennis players 12-13 years old using react balls and stretching. Health, Sport, Rehabilitation, 5(2), 88. https://doi.org/10.34142/hsr.2019.05.02.10 DOI: https://doi.org/10.34142/HSR.2019.05.02.10
Soto Garcia, D., García Herrero, J. A., Carcedo, R. J., & Sánchez García, M. (2021). The Impact of an Authentic Sports Leadership Program for Coach. Frontiers in Psychology, 12(June), 1-11. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2021.701134 DOI: https://doi.org/10.3389/fpsyg.2021.701134
Subijana, C. L. de, Martin, L. J., Tejón, O., & Côté, J. (2021). Adolescent Athletes’ Perceptions of Both Their Coachs’ Leadership and Their Personal Motivation. Perceptual and Motor Skills, 128(2), 813-830. https://doi.org/10.1177/0031512520985760 DOI: https://doi.org/10.1177/0031512520985760
Syed Ahmad, S. H., & Parnabas, V. (2020). The Relationship Between Motivation and Leadership Style Among PKNS Football Academy Players. In Lecture Notes in Bioengineering (Issue June). Springer Singapore. https://doi.org/10.1007/978-981-15-3270-2_48 DOI: https://doi.org/10.1007/978-981-15-3270-2_48
Tafaqur, M., Komarudin, K., Mulyana, M., & Saputra, M. . (2017). Brain Jogging Training to Improve Motivation and Learning Result of Tennis Skills. Journal of Physics: Conference Series, 755(1). https://doi.org/10.1088/1742-6596/755/1/011001 DOI: https://doi.org/10.1088/1757-899X/180/1/012215
Wang, L. (2022). Construction of Evaluation Model of Tennis Skills and Tactic Level and Application of Grey Relational Algorithm. Journal of Sensors, 9446175, 11. https://doi.org/10.1155/2022/9446175 DOI: https://doi.org/10.1155/2022/9446175
Xiao, W., Bai, X., Geok, S. K., Yu, D., & Zhang, Y. (2023). Effects of a 12-Week Functional Training Program on the Strength and Power of Chinese Adolescent Tennis Players. Children, 10(4), 635. https://doi.org/10.3390/children10040635 DOI: https://doi.org/10.3390/children10040635
Yevtyfiieva, I. I., Korobeinik, V. A., & Kolisnychenko, A. O. (2019). The influence of training loads of technical and tactical training on the cardiovascular system of tennis players 10-12 years. Health, Sport, Rehabilitation, 5(4), 23. https://doi.org/10.34142/hsr.2019.05.04.03 DOI: https://doi.org/10.34142/HSR.2019.05.04.03
Downloads
Опубліковано
Як цитувати
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2023 Setiyo Hartoto, Mochamad Ridwan, Dony Andrijanto, Joesoef Roepajadi, Muhamad Asrul Sidik, Armando Monterrosa-Quintero, Dan Iulian Alexe, Dragos Ioan Tohanean, Edi Setiawan
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Автори, які публікуються у цьому журналі, погоджуються з наступними умовами:
- Автори залишають за собою право на авторство своєї роботи та передають журналу право першої публікації цієї роботи на умовах ліцензії Creative Commons Attribution License, котра дозволяє іншим особам вільно розповсюджувати опубліковану роботу з обов'язковим посиланням на авторів оригінальної роботи та першу публікацію роботи у цьому журналі.
- Автори мають право укладати самостійні додаткові угоди щодо неексклюзивного розповсюдження роботи у тому вигляді, в якому вона була опублікована цим журналом (наприклад, розміщувати роботу в електронному сховищі установи або публікувати у складі монографії), за умови збереження посилання на першу публікацію роботи у цьому журналі.
- Політика журналу дозволяє і заохочує розміщення авторами в мережі Інтернет (наприклад, у сховищах установ або на особистих веб-сайтах) рукопису роботи, як до подання цього рукопису до редакції, так і під час його редакційного опрацювання, оскільки це сприяє виникненню продуктивної наукової дискусії та позитивно позначається на оперативності та динаміці цитування опублікованої роботи (див. The Effect of Open Access).
