Визначення рівня засвоєння нормативних вимог з гандболу учнями 10 та 11 класів.

Authors

  • Т. М. Чиженок Запорізький національний університет

Keywords:

старший шкільний вік, навчальний матеріал, гандбол, навичка, рівень засвоєння, модельний рівень

Abstract

Дослідження присвячено оцінці рівня оволодіння юнаками старшого шкільного віку навчальним матеріалом на основі нормативних вимог з гандболу, які передбачені шкільною програмою з фізичного виховання

Downloads

Download data is not yet available.

References

Основи здоров’я і фізична культура: Програма для загальноосвітніх навчальних закладів 1—11 класів. — К.: 2001. — 112 с.

Шандригось В.В. Аналіз змісту програм з фізичної культури в загальноосвітніх школах та можливостей його удосконалення // Фізична культура в школі. — 2004. — № 1. — С. 28—32.

Гандбол. Навчальна програма для дитячо-юнацьких спортивних шкіл, спеціалізованих дитячо-юнацьких шкіл олімпійського резерву, шкіл вищої спортивної майстерності. — К.: ДКЦзФК, 2003. — 149 с.

Булатова М.М., Литвин А.П. Программы по физическому воспитанию в системе среднего образования и пути их совершенствования // Педагогика, психология и медико-биологические проблемы физического воспитания и спорта. — 2004. — № 2. — С. 57—69.

Published

2006-06-27

How to Cite

Чиженок, Т. М. (2006). Визначення рівня засвоєння нормативних вимог з гандболу учнями 10 та 11 класів. Physical Education Theory and Methodology, (3), 15–17. Retrieved from https://www.tmfv.com.ua/journal/article/view/219

Issue

No. 3 (2006): Теорія та методика фізичного виховання

Section

Physical Training at School

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:
  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).