Практична модель вправи з ведення групового захисту під час гри у футбол для 13-річних учнів
DOI:
https://doi.org/10.17309/tmfv.2022.2.07Ключові слова:
захист, вправа, футбол, групова гра, 13-річніАнотація
Мета дослідження. Футбол має популярність у суспільстві в усьому світі. Кожен завжди дивиться футбольні змагання. Сьогодні існує багато футбольних шкіл для дітей або юних спортсменів. Отже, потрібна модель вправи, яка підходить для юних спортсменів. Це дослідження мало на меті створення моделі вправи з ведення групового захисту під час гри у футбол. Вона передбачала участь 13-річних учнів футбольної школи. Модель була побудована з урахуванням психологічних і фізіологічних характеристик, притаманних 13-річним.
Матеріали та методи. До складу учасників увійшли 120 футболістів віком 12–13 років. У дослідженні використовували науково-дослідницький метод на базі моделі Борґа та Ґалла. Дані одержували зі спостережень, співбесід та анкет. Методи аналізу даних включали оцінки експертів і три кроки з підходу до аналізу даних Майлза та Губермана, а саме: скорочення обсягу даних, відображення даних та побудова висновків.
Результати. Результати показують, що модель вправи з ведення захисту у футболі для 13-річного гравця футбольної школи має 13 варіантів цієї вправи. Вона створена з урахуванням психологічних і фізіологічних характеристик юного гравця.
Висновки. Результатом дослідження є рекомендація вчителям або тренерам оптимізувати вправу з ведення захисту у футболі відповідно до потреб гравця.
Завантаження
Дані завантаження ще не доступні.
Посилання
Luxbacher, J. A. (2011). Sepak Bola Edisi Kedua. PT Rajagrafindo Persada.
Martínez-Lagunas, V., Niessen, M., & Hartmann, U. (2014). Women’s football: Player characteristics and demands of the game. Journal of Sport and Health Science, 3(4), 258-272. https://doi.org/10.1016/j.jshs.2014.10.001
García-Angulo, A., Ortega-Toro, E., Giménez-Egido, J. M., García-Angulo, F. J., & Palao, J. M. (2020). Short-term effect of competition rule changes on collective effectiveness and self-efficacy in youth football players. Psychology of Sport and Exercise, 49, 101688. https://doi.org/10.1016/j.psychsport.2020.101688
Weinberg, B. (2015). Asia and the future of football: The role of the Asian football confederation. Routledge.
Balyi, I., Way, R., & Higgs, C. (2013). Long-Term Athlete Development. Human Kinetics. https://us.humankinetics.com/products/long-term-athlete-development
Valentini, N. C., Logan, S. W., Spessato, B. C., de Souza, M. S., Pereira, K. G., & Rudisill, M. E. (2016). Fundamental Motor Skills Across Childhood: Age, Sex, and Competence Outcomes of Brazilian Children. Journal of Motor Learning and Development, 4(1), 16-36. https://doi.org/10.1123/jmld.2015-0021
Sautov, R. T., Abildabekov, S. A., Zaurenbekov, B. Z., & Shankulov, Y. (2015). Methodology of Increasing the Efficiency of Game Activity of Football Players of the Top Skills. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 190, 207-210. https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2015.04.936
Travassos, B., Gonçalves, B., Marcelino, R., Monteiro, R., & Sampaio, J. (2014). How perceiving additional targets modifies teams’ tactical behavior during football small-sided games. Human Movement Science, 38, 241-250. https://doi.org/10.1016/j.humov.2014.10.005
Pulling, C., Twitchen, A., & Pettefer, C. (2016). Goal Format in Small-Sided Soccer Games: Technical Actions and Offensive Scenarios of Prepubescent Players. Sports, 4(4), 53. https://doi.org/10.3390/sports4040053
Ryoo, M., Kim, N., & Park, K. (2018). Visual analysis of soccer players and a team. Multimedia Tools and Applications, 77(12), 15603-15623. https://doi.org/10.1007/s11042-017-5137-4
Bernard, J., Ritter, C., Sessler, D., Zeppelzauer, M., Kohlhammer, J., & Fellner, D. (2017). Visual-interactive similarity search for complex objects by example of soccer player analysis. VISIGRAPP 2017 - Proceedings of the 12th International Joint Conference on Computer Vision, Imaging and Computer Graphics Theory and Applications, 3, 75-87. https://doi.org/10.5220/0006116400750087
Okilanda, A., Dlis, F., Humaid, H., & Putra, D. D. (2020). Perbedaan Pengaruh Metode Latihan Dan Motivasi Berlatih Terhadap Teknik Dasar Sepakbola Sekolah Sepakbola Beji Timur U-13. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 6(1), 80-89. https://doi.org/10.31949/educatio.v6i1.280
Najah, A., & Rejeb, R. Ben. (2016). Psychological Characteristics of Male Youth Soccer Players: Specificity of Mental Attributes According to Age Categories. Advances in Physical Education, 06(01), 19-26. https://doi.org/10.4236/ape.2016.61003
Harley, J. A., Barnes, C. A., Portas, M., Lovell, R., Barrett, S., Paul, D., & Weston, M. (2010). Motion analysis of match-play in elite U12 to U16 age-group soccer players. Journal of Sports Sciences, 28(13), 1391-1397. https://doi.org/10.1080/02640414.2010.510142
Hary, V., & Firdiansyah, B. (2019). Training Model for Attacking in Football of 16 Years Old. JUARA: Jurnal Olahraga, 5(1), 8-18. https://doi.org/10.33222/juara.v5i1.600
González-Víllora, S., García-López, L. M., Gutiérrez-Díaz, D., & Pastor-Vicedo, J. C. (2013). Tactical awareness, decision making and skill in youth soccer players (under-14 years). Journal of Human Sport and Exercise, 8(2 SUPPL), 412-426. https://doi.org/10.4100/jhse.2012.82.09
Silva, P., Chung, D., Carvalho, T., Cardoso, T., Davids, K., Araújo, D., & Garganta, J. (2016). Practice effects on intra-team synergies in football teams. Human Movement Science, 46, 39-51. https://doi.org/10.1016/j.humov.2015.11.017
Reilly, T. (2005). An ergonomics model of the soccer training process. Journal of Sports Sciences, 23(6), 561-572.
Williams, A. M. (2000). Perceptual skill in soccer: Implications for talent identification and development. Journal of Sports Sciences, 18(9), 737-750. https://doi.org/10.1080/02640410050120113
Tenga, A., Holme, I., Ronglan, L. T., & Bahr, R. (2010). Effect of playing tactics on goal scoring in norwegian professional soccer. Journal of Sports Sciences, 28(3), 237-244. https://doi.org/10.1080/02640410903502774
Creswell, J. W. (2012). Research, educational planning, conducting, and evaluating quantitative and qualitative research. Pearson Education.
Gall, M. D., Gall, J. P., & Borg, W. R. (2010). Educational research an Introduction seventh Edition. WIley.
Miles, M. B., & Huberman, A. M. (1994). Qualitative Data Analysis; An Expanded Sourcebook. Sage Publication.
Gréhaigne, J. F., Bouthier, D., & David, B. (1997). Dynamic-system analysis of opponent relationships in collective actions in soccer. Journal of Sports Sciences, 15(2), 137-149. https://doi.org/10.1080/026404197367416
Feigean, M., R’Kiouak, M., Seiler, R., & Bourbousson, J. (2018). Achieving teamwork in naturalistic sport settings: An exploratory qualitative study of informational resources supporting football players’ activity when coordinating with others. Psychology of Sport and Exercise, 38, 154-166. https://doi.org/10.1016/j.psychsport.2018.06.008
García López, L. M., Gutiérrez Díaz del Campo, D., Abellán Hernández, J., González, S., & Webb, L. A. (2010). Expert-novice differences in procedural knowledge in young soccer players from local to international level. Journal of Human Sport and Exercise, 5(3), 444-452. https://doi.org/10.4100/jhse.2010.53.14
Gréhaigne, J. F., & Godbout, P. (2014). Dynamic Systems Theory and Team Sport Coaching. Quest, 66(1), 96-116. https://doi.org/10.1080/00336297.2013.814577
Jarrett, K. (2011). The Effectiveness of Drill Strategies to Survive Football Strategies Under 21. Asian Journal of Sports Science, 8(1), 1-17.
Chan, H. C. K., Fong, D. T. P., Lee, J. W. Y., Yau, Q. K. C., Yung, P. S. H., & Chan, K. M. (2016). Power and endurance in Hong Kong professional football players. Asia-Pacific Journal of Sports Medicine, Arthroscopy, Rehabilitation and Technology, 5, 1-5. https://doi.org/10.1016/j.asmart.2016.05.001
Webb, T., Dicks, M., Brown, D. J., & O’Gorman, J. (2020). An exploration of young professional football players’ perceptions of the talent development process in England. Sport Management Review, 23(3), 536-547.
https://doi.org/10.1016/j.smr.2019.04.007
Vaz, M. S., Ribeiro, Y. S., Pinheiro, E. S., & Del Vecchio, F. B. (2019). Psychophysiological profile and prediction equations for technical performance of football players. Revista Brasileira de Ciencias Do Esporte, 41(2), 215-221. https://doi.org/10.1016/j.rbce.2018.04.009
Gould, D., Voelker, D. K., & Griffes, K. (2013). Best coaching practices for developing team captains. Sport Psychologist, 27(1), 13-26. https://doi.org/10.1123/tsp.27.1.13
Cotterill, S. T., & Fransen, K. (2016). Athlete leadership in sport teams: Current understanding and future directions. International Review of Sport and Exercise Psychology, 9(1), 116-133. https://doi.org/10.1080/1750984X.2015.1124443
Fransen, K., Haslam, S. A., Mallett, C. J., Steffens, N. K., Peters, K., & Boen, F. (2017). Is perceived athlete leadership quality related to team effectiveness? A comparison of three professional sports teams. Journal of Science and Medicine in Sport, 20(8), 800-806. https://doi.org/10.1016/j.jsams.2016.11.024
Fardilha, F. de S., & Allen, J. B. (2020). Defining, assessing, and developing creativity in sport: A systematic narrative review. International Review of Sport and Exercise Psychology, 13(1), 104-127. https://doi.org/10.1080/1750984X.2019.1616315
Zahno, S., & Hossner, E.-J. (2020). On the Issue of Developing Creative Players in Team Sports: A Systematic Review and Critique From a Functional Perspective. Frontiers in Psychology, 11, 575475. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2020.575475
Oboeuf, A., Hanneton, S., Buffet, J., Fantoni, C., & Labiadh, L. (2020). Influence of Traditional Sporting Games on the Development of Creative Skills in Team Sports. The Case of Football. Frontiers in Psychology, 11. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2020.611803
Levi, H. R., & Jackson, R. C. (2018). Contextual factors influencing decision making: Perceptions of professional soccer players. Psychology of Sport and Exercise, 37, 19-25. https://doi.org/10.1016/j.psychsport.2018.04.001
Furley, P., & Memmert, D. (2018). Can creative role models prime creativity in soccer players? Psychology of Sport and Exercise, 37, 1-9. https://doi.org/10.1016/j.psychsport.2018.03.007
Bravo-Sánchez, A., Abián-Vicén, J., & Abián, P. (2017). Analysis of the physical and technical differences between 7-a-side and 8-a-side game modalities in official under 12 soccer matches. International Journal of Performance Analysis in Sport, 17(4), 545-554. https://doi.org/10.1080/24748668.2017.1366760
Martínez-Lagunas, V., Niessen, M., & Hartmann, U. (2014). Women’s football: Player characteristics and demands of the game. Journal of Sport and Health Science, 3(4), 258-272. https://doi.org/10.1016/j.jshs.2014.10.001
García-Angulo, A., Ortega-Toro, E., Giménez-Egido, J. M., García-Angulo, F. J., & Palao, J. M. (2020). Short-term effect of competition rule changes on collective effectiveness and self-efficacy in youth football players. Psychology of Sport and Exercise, 49, 101688. https://doi.org/10.1016/j.psychsport.2020.101688
Weinberg, B. (2015). Asia and the future of football: The role of the Asian football confederation. Routledge.
Balyi, I., Way, R., & Higgs, C. (2013). Long-Term Athlete Development. Human Kinetics. https://us.humankinetics.com/products/long-term-athlete-development
Valentini, N. C., Logan, S. W., Spessato, B. C., de Souza, M. S., Pereira, K. G., & Rudisill, M. E. (2016). Fundamental Motor Skills Across Childhood: Age, Sex, and Competence Outcomes of Brazilian Children. Journal of Motor Learning and Development, 4(1), 16-36. https://doi.org/10.1123/jmld.2015-0021
Sautov, R. T., Abildabekov, S. A., Zaurenbekov, B. Z., & Shankulov, Y. (2015). Methodology of Increasing the Efficiency of Game Activity of Football Players of the Top Skills. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 190, 207-210. https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2015.04.936
Travassos, B., Gonçalves, B., Marcelino, R., Monteiro, R., & Sampaio, J. (2014). How perceiving additional targets modifies teams’ tactical behavior during football small-sided games. Human Movement Science, 38, 241-250. https://doi.org/10.1016/j.humov.2014.10.005
Pulling, C., Twitchen, A., & Pettefer, C. (2016). Goal Format in Small-Sided Soccer Games: Technical Actions and Offensive Scenarios of Prepubescent Players. Sports, 4(4), 53. https://doi.org/10.3390/sports4040053
Ryoo, M., Kim, N., & Park, K. (2018). Visual analysis of soccer players and a team. Multimedia Tools and Applications, 77(12), 15603-15623. https://doi.org/10.1007/s11042-017-5137-4
Bernard, J., Ritter, C., Sessler, D., Zeppelzauer, M., Kohlhammer, J., & Fellner, D. (2017). Visual-interactive similarity search for complex objects by example of soccer player analysis. VISIGRAPP 2017 - Proceedings of the 12th International Joint Conference on Computer Vision, Imaging and Computer Graphics Theory and Applications, 3, 75-87. https://doi.org/10.5220/0006116400750087
Okilanda, A., Dlis, F., Humaid, H., & Putra, D. D. (2020). Perbedaan Pengaruh Metode Latihan Dan Motivasi Berlatih Terhadap Teknik Dasar Sepakbola Sekolah Sepakbola Beji Timur U-13. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 6(1), 80-89. https://doi.org/10.31949/educatio.v6i1.280
Najah, A., & Rejeb, R. Ben. (2016). Psychological Characteristics of Male Youth Soccer Players: Specificity of Mental Attributes According to Age Categories. Advances in Physical Education, 06(01), 19-26. https://doi.org/10.4236/ape.2016.61003
Harley, J. A., Barnes, C. A., Portas, M., Lovell, R., Barrett, S., Paul, D., & Weston, M. (2010). Motion analysis of match-play in elite U12 to U16 age-group soccer players. Journal of Sports Sciences, 28(13), 1391-1397. https://doi.org/10.1080/02640414.2010.510142
Hary, V., & Firdiansyah, B. (2019). Training Model for Attacking in Football of 16 Years Old. JUARA: Jurnal Olahraga, 5(1), 8-18. https://doi.org/10.33222/juara.v5i1.600
González-Víllora, S., García-López, L. M., Gutiérrez-Díaz, D., & Pastor-Vicedo, J. C. (2013). Tactical awareness, decision making and skill in youth soccer players (under-14 years). Journal of Human Sport and Exercise, 8(2 SUPPL), 412-426. https://doi.org/10.4100/jhse.2012.82.09
Silva, P., Chung, D., Carvalho, T., Cardoso, T., Davids, K., Araújo, D., & Garganta, J. (2016). Practice effects on intra-team synergies in football teams. Human Movement Science, 46, 39-51. https://doi.org/10.1016/j.humov.2015.11.017
Reilly, T. (2005). An ergonomics model of the soccer training process. Journal of Sports Sciences, 23(6), 561-572.
Williams, A. M. (2000). Perceptual skill in soccer: Implications for talent identification and development. Journal of Sports Sciences, 18(9), 737-750. https://doi.org/10.1080/02640410050120113
Tenga, A., Holme, I., Ronglan, L. T., & Bahr, R. (2010). Effect of playing tactics on goal scoring in norwegian professional soccer. Journal of Sports Sciences, 28(3), 237-244. https://doi.org/10.1080/02640410903502774
Creswell, J. W. (2012). Research, educational planning, conducting, and evaluating quantitative and qualitative research. Pearson Education.
Gall, M. D., Gall, J. P., & Borg, W. R. (2010). Educational research an Introduction seventh Edition. WIley.
Miles, M. B., & Huberman, A. M. (1994). Qualitative Data Analysis; An Expanded Sourcebook. Sage Publication.
Gréhaigne, J. F., Bouthier, D., & David, B. (1997). Dynamic-system analysis of opponent relationships in collective actions in soccer. Journal of Sports Sciences, 15(2), 137-149. https://doi.org/10.1080/026404197367416
Feigean, M., R’Kiouak, M., Seiler, R., & Bourbousson, J. (2018). Achieving teamwork in naturalistic sport settings: An exploratory qualitative study of informational resources supporting football players’ activity when coordinating with others. Psychology of Sport and Exercise, 38, 154-166. https://doi.org/10.1016/j.psychsport.2018.06.008
García López, L. M., Gutiérrez Díaz del Campo, D., Abellán Hernández, J., González, S., & Webb, L. A. (2010). Expert-novice differences in procedural knowledge in young soccer players from local to international level. Journal of Human Sport and Exercise, 5(3), 444-452. https://doi.org/10.4100/jhse.2010.53.14
Gréhaigne, J. F., & Godbout, P. (2014). Dynamic Systems Theory and Team Sport Coaching. Quest, 66(1), 96-116. https://doi.org/10.1080/00336297.2013.814577
Jarrett, K. (2011). The Effectiveness of Drill Strategies to Survive Football Strategies Under 21. Asian Journal of Sports Science, 8(1), 1-17.
Chan, H. C. K., Fong, D. T. P., Lee, J. W. Y., Yau, Q. K. C., Yung, P. S. H., & Chan, K. M. (2016). Power and endurance in Hong Kong professional football players. Asia-Pacific Journal of Sports Medicine, Arthroscopy, Rehabilitation and Technology, 5, 1-5. https://doi.org/10.1016/j.asmart.2016.05.001
Webb, T., Dicks, M., Brown, D. J., & O’Gorman, J. (2020). An exploration of young professional football players’ perceptions of the talent development process in England. Sport Management Review, 23(3), 536-547.
https://doi.org/10.1016/j.smr.2019.04.007
Vaz, M. S., Ribeiro, Y. S., Pinheiro, E. S., & Del Vecchio, F. B. (2019). Psychophysiological profile and prediction equations for technical performance of football players. Revista Brasileira de Ciencias Do Esporte, 41(2), 215-221. https://doi.org/10.1016/j.rbce.2018.04.009
Gould, D., Voelker, D. K., & Griffes, K. (2013). Best coaching practices for developing team captains. Sport Psychologist, 27(1), 13-26. https://doi.org/10.1123/tsp.27.1.13
Cotterill, S. T., & Fransen, K. (2016). Athlete leadership in sport teams: Current understanding and future directions. International Review of Sport and Exercise Psychology, 9(1), 116-133. https://doi.org/10.1080/1750984X.2015.1124443
Fransen, K., Haslam, S. A., Mallett, C. J., Steffens, N. K., Peters, K., & Boen, F. (2017). Is perceived athlete leadership quality related to team effectiveness? A comparison of three professional sports teams. Journal of Science and Medicine in Sport, 20(8), 800-806. https://doi.org/10.1016/j.jsams.2016.11.024
Fardilha, F. de S., & Allen, J. B. (2020). Defining, assessing, and developing creativity in sport: A systematic narrative review. International Review of Sport and Exercise Psychology, 13(1), 104-127. https://doi.org/10.1080/1750984X.2019.1616315
Zahno, S., & Hossner, E.-J. (2020). On the Issue of Developing Creative Players in Team Sports: A Systematic Review and Critique From a Functional Perspective. Frontiers in Psychology, 11, 575475. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2020.575475
Oboeuf, A., Hanneton, S., Buffet, J., Fantoni, C., & Labiadh, L. (2020). Influence of Traditional Sporting Games on the Development of Creative Skills in Team Sports. The Case of Football. Frontiers in Psychology, 11. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2020.611803
Levi, H. R., & Jackson, R. C. (2018). Contextual factors influencing decision making: Perceptions of professional soccer players. Psychology of Sport and Exercise, 37, 19-25. https://doi.org/10.1016/j.psychsport.2018.04.001
Furley, P., & Memmert, D. (2018). Can creative role models prime creativity in soccer players? Psychology of Sport and Exercise, 37, 1-9. https://doi.org/10.1016/j.psychsport.2018.03.007
Bravo-Sánchez, A., Abián-Vicén, J., & Abián, P. (2017). Analysis of the physical and technical differences between 7-a-side and 8-a-side game modalities in official under 12 soccer matches. International Journal of Performance Analysis in Sport, 17(4), 545-554. https://doi.org/10.1080/24748668.2017.1366760
Downloads
Опубліковано
2022-06-25
Як цитувати
Ihsan, N., Okilanda, A., Donie, D., Putra, D. D., Wanto, S., & Arisman, A. (2022). Практична модель вправи з ведення групового захисту під час гри у футбол для 13-річних учнів. Теорія та методика фізичного виховання, 22(2), 194–201. https://doi.org/10.17309/tmfv.2022.2.07
Номер
Розділ
Оригінальні наукові статті
Ліцензія
Автори, які публікуються у цьому журналі, погоджуються з наступними умовами:
- Автори залишають за собою право на авторство своєї роботи та передають журналу право першої публікації цієї роботи на умовах ліцензії Creative Commons Attribution License, котра дозволяє іншим особам вільно розповсюджувати опубліковану роботу з обов'язковим посиланням на авторів оригінальної роботи та першу публікацію роботи у цьому журналі.
- Автори мають право укладати самостійні додаткові угоди щодо неексклюзивного розповсюдження роботи у тому вигляді, в якому вона була опублікована цим журналом (наприклад, розміщувати роботу в електронному сховищі установи або публікувати у складі монографії), за умови збереження посилання на першу публікацію роботи у цьому журналі.
- Політика журналу дозволяє і заохочує розміщення авторами в мережі Інтернет (наприклад, у сховищах установ або на особистих веб-сайтах) рукопису роботи, як до подання цього рукопису до редакції, так і під час його редакційного опрацювання, оскільки це сприяє виникненню продуктивної наукової дискусії та позитивно позначається на оперативності та динаміці цитування опублікованої роботи (див. The Effect of Open Access).
