Толерантність до реактивного стресу у учасників допідліткового спорту: порівняння шести індивідуальних безконтактних видів спорту
DOI:
https://doi.org/10.17309/tmfv.2022.1.17Ключові слова:
реактивна стресостійкість, юні спортсмени, стрільба з лука, велоспорт, стрільба, плавання, легка атлетика, важка атлетикаАнотація
Мета дослідження. Метою дослідження було вивчити, як відрізняється стійкість до реактивного стресу в передпідлітковому віці в шести різних безконтактних видах спорту.
Матеріали та методи. Стрільба з лука, їзда на велосипеді, стрільба, плавання, легка атлетика та важка атлетика – це безконтактні види спорту, обрані для дослідження. У дослідженні взяли участь 180 спортивних кадетів із Державного товариства сприяння спорту Джаркханда, віком від 11 до 13 років. Для оцінки стійкості до реактивного стресу використовували форму детермінаційного тесту S1 за Віденською тестовою системою. Для дослідження були відібрані змінні, такі як процентильні ранги правильних, неправильних і пропущених відповідей, а також оцінка середнього часу реакції. Було проведено порівняння між десятками змінних у реактивній стресостійкості шести вибраних спортивних дисциплін. Основний ефект визначали за допомогою тесту Краскала-Уолліса, тоді як попарні пост-хок порівняння проводили за допомогою U-критерію Манна-Уітні. Рівень значимості був встановлений на рівні 0,05.
Результати. Не було значущих відмінностей у процентильному рейтингу правильного, неправильного та середнього часу реакції між вибраними видами спорту. За процентним рейтингом неправильних відповідей такі види спорту, як стрільба з лука, стрільба та важка атлетика, значно відрізняються від плавання.
Висновок. Згідно з висновками, види спорту, в яких відстань долається за рахунок вироблення імпульсу тіла, менш схильні до неконтрольованої поведінки під час спортивних змагань.
Завантаження
Дані завантаження ще не доступні.
Посилання
Chahal, A., Ghildyal, S., & Chahal, V. (2012). Predicting excellence in basketball: anthropometric and physiological attributes in elite Indian female players. International quarterly of sport science, 1, 1-9.
Huitt, W. G. (2003). The Information Processing Approach to Cognition. Retrieved December 14, 2021, from Educational psychology interactive: https://vulms.vu.edu.pk/Courses/PSY504/Downloads/The%20Information%20Processing%20Approach%20to%20Cognition%20article.pdf
Taneja, K., & Zutshi, K. (2019). Effect of Mental Imagery Coupled with Plyometric on Vertical Jump and Agility. Journal of Advanced Research in Psychology & Psychotherapy, 2(1), 3-11. https://doi.org/10.24321/2581.5822.201902
Bali, A. (2015). Psychological Factors Affecting Sports Performance. International Journal of Physical Education, Sports and Health, 1(6), 92-95. https://www.kheljournal.com/archives/2015/vol1issue6/PartB/1-5-77.pdf
Allard, F., & Starkes, J. L. (1991). Motor-skill experts in sports, dance, and other domains. In K. A. Smith, Toward a general theory of expertise: Prospects and limits (pp. 126-152). Cambridge, England: Cambridge University Press.
Baumeister, R. F. (1984). Choking under pressure: self-consciousness and paradoxical effects of incentives on skillful performance. Journal of Personality and Social Psychology, 46(3), 610-620. https://doi.org/10.1037//0022-3514.46.3.610
Lewis, B. P., & Linder, D. E. (1997). Thinking about Choking? Attentional Processes and Paradoxical Performance. Personality and Social Psychology Bulletin, 23(9), 937-944. https://doi.org/10.1177/0146167297239003
Masters, R. S. (1992). Knowledge, knerves and know how: the role of explicit versus inlplicit knowledge in the breakdown of a complex motor skill under pressure. British Journal of Psychology, 83, 343-358. https://doi.org/10.1111/j.2044-8295.1992.tb02446.x
Beilock, S., & Carr, T. (2001). On the fragility of skilled performance: what governs choking under pressure? Journal of Experimental Psychology: General, 130(4), 701-725. http://dx.doi.org/10.1037/0096-3445.130.4.701
Baumeister, R. J., & Showers, C. J. (1986). A review of paradoxical performance effects: Choking under pressure in sports and mental test. European Journal of Social Psychology, 16(4), 361-383. https://psycnet.apa.org/doi/10.1002/ejsp.2420160405
Mesagno, C., & Grant, T. M. (2010). A Comparison of Different Pre-Performance Routines as Possible Choking Interventions. Journal of Applied Sport Psychology, 22(3), 343-360. https://doi.org/10.1080/10413200.2010.491780
Hill, D. M., Hanton, S., Matthews, N., & Fleming, S. (2010). A qualitative exploration of choking in elite golf. Journal of Clinical Sport Psychology, 4(3), 221-240. https://doi.org/10.1123/jcsp.4.3.221
Nathan, S. (2017). The Effect of Teaching Games of Understanding as a Coaching Instruction had on Adjust, Cover and Heart Rate among Malaysian and Indian Junior Hockey Players. Sports, 5(2), 44. https://doi.org/10.3390/sports5020044
Williams, M. A., Hodges, J. N., North, J. S., & Barton, G. (2016). A study of reaction time and attention control among athletes of sports training centers of Sports Authority of India. International Journal of Sports Science, 6(2), 317-332.
Patócs, Á., Melia, L., Kovács, S., Fózer-Selmeci, B., Révész, L., & Tóth, L. (2016). Reactive Stress Tolerance and Personality Characterstics of Hungarian Elite Fencers. Cognition, Brain, Behavior. An Interdisciplinary Journal, 10(3), 171-184
Williams, A. M. (2000). Perceptual skill in soccer: Implications for talent identification and development. Journal of Sports Sciences, 18(9), 737-750. https://doi.org/10.1080/02640410050120113
Doğan, B. (2009). Multiple-choice reaction and visual perception in female and male elite athletes. Journal of Sports Medicine and Physical Fitness, 49(1), 91-96.
Hanton, S., Fletcher, D., & Coughlan, G. (2005). Stress in elite sport performers: A comparative study of competitive and organizational stressors. Journal of Sports Sciences, 23(10), 1129-1141. https://doi.org/10.1080/02640410500131480
Cox, R. H., Zhan, L., & Yijun, Q. (1996). Psychological skills of elite Chinese athletes. International Journal of Sport Psychology, 27(2), 123-132.
Doron, J., & Martinent, G. (2015). Trajectories of psychological states of women elite fencers during the final stages of international matches. Journal of Sports Sciences, 34(9), 836-842. https://doi.org/10.1080/02640414.2015.1075056
Czajkowski, Z. (2009). The Essence and Importance of Sense of Timing in Fencing. Studies in Physical Culture and Tourism, 16(3), 241-247. https://wbc.poznan.pl/publication/110559
Johne, M., Poliszczuk, T., Poliszck, D., & Dabrowska-Perzyna, A. (2013). Asymmetry of Complex Reaction Time in Female ÉPÉE Fencers of Different Sports Classes. Polish Journal of Sport and Tourism, 20(1), 25-34. https://doi.org/10.2478/pjst-2013-0003
Nathanael, O. (2017). Reactive stress tolerance in elite athletes: Differences in gender, sport type, and competitive level. Cognition, Brain, Behavior, 21(3), 189-202. https://doi.org/10.24193/cbb.2017.21.11
Schuhfried, G. (2016). Manual Determination Test (Version 41). In G.Schuhfried, Vienna Test System Manual (pp. 5-6). Austria.
Fink, E., Patalay, P., Sharpe, H., Holley, S., Deighton, J., & Wolpert, M. (2015). Mental Health Difficulties in Early Adolescence: A Comparison of Two Cross-Sectional Studies in England From 2009 to 2014. Journal of Adolescent Health, 56(5), 502-507. https://doi.org/10.1016/j.jadohealth.2015.01.023
Haugland, S., Wold, B., Stevenson, J., Aaroe, L. E., & Woynarowska, B. (2001). Subjective health complaints in adolescence: A cross-national comparison of prevalence and dimensionality. European Journal of Public Health, 11(1), 4-10. https://doi.org/10.1093/eurpub/11.1.4
Jones, D. C. (2001). Social Comparison and Body Image: Attractiveness Comparisons to Models and Peers Among Adolescent Girls and Boys. Sex Roles, 9(10), 645-664. https://doi.org/10.1023/A:1014815725852
Verma, J. P. (2016). Descriptive Profile. In J. P. Verma, Sports Research With Analytical Solution Using SPSS (pp. 31-33). Hoboken, New Jersey: John Wiley & Sons, Inc. https://doi.org/10.1002/9781119206767.ch2
Piepiora, P. (2021). Personality Profile of Individual Sports Champions. Brain and Behavior, 11(6), e02145. https://doi.org/10.1002/brb3.2145
Pahan, M. K., & Singh, M. K. (2021). A Comparative Study of Cognitive Abilities among Tribal and Non-Tribal Young Athletes of Jharkhand. The 21st Bi-Annual Conference of International Society of Comparative Physical Education and Sport (p. 104). Thiruvananthapuram, Kerala, India: Fundación Civil EDUFISADRED Educación Física, Recreación Y Deporte – ISCPES – Lakshmibai National College of Physical Education.
Committee on Sports Medicine and Fitness. (2000). Intensive Training and Sports Specialization in Young Athletes. American Academy of Pediatrics, 106(1), 154-157. https://doi.org/10.1542/peds.106.1.154
Launay, F. (2015). Sports-Related Overuse Injuries in Children. Orthopaedics & Traumatology: Surgery & Research, 101(1), S139-S147. https://doi.org/10.1016/j.otsr.2014.06.030
Travassos, B., Araujo, D., & Davids, K. (2017). Is futsal a donor sport for football?: exploiting complementarity for early diversification in talent development. Science and Medicine in Football, 2(1), 66-70. https://doi.org/10.1080/24733938.2017.1390322
Buckley, P. S., Bishop, M., Kane, P., Ciccotti, M. C., Selverian, S., Exume, D., et al. (2017). Early Single-Sport Specialization: A Survey of 3090 High School, Collegiate, and Professional Athletes. Orthopaedic Journal of Sports Medicine, 5(7), 1-7. https://doi.org/10.1177/2325967117703944
IGNOU. (2010). Development During Adolescence. In IGNOU, Developmental Psychology (p. 5). New Delhi: IGNOU. https://doi.org/10.21474/ijar01/11270
Allen, B., & Waterman, H. (2019). Stages of Adolescence. Retrieved 01 2022, 07, from Healthy Children: https://www.healthychildren.org/English/ages-stages/teen/Pages/Stages-of-Adolescence.aspx
Thompson, P. J. (2009). Developing the Athlete. In P. J. Thompson, Introduction to Coaching: The Offecial IAAF Guide to Coaching Athletics (pp. 43-61). Lincolnshire, United Kingdom: Warners Midlands plc.
Laborde, S., Guillén, F., & Mosley, E. (2016). Positive personality-trait-like individual differences in athletes from individual- and team sports and in non-athletes. Psychology of Sport and Exercise, 26, 9-13. https://doi.org/10.1016/j.psychsport.2016.05.009
Huitt, W. G. (2003). The Information Processing Approach to Cognition. Retrieved December 14, 2021, from Educational psychology interactive: https://vulms.vu.edu.pk/Courses/PSY504/Downloads/The%20Information%20Processing%20Approach%20to%20Cognition%20article.pdf
Taneja, K., & Zutshi, K. (2019). Effect of Mental Imagery Coupled with Plyometric on Vertical Jump and Agility. Journal of Advanced Research in Psychology & Psychotherapy, 2(1), 3-11. https://doi.org/10.24321/2581.5822.201902
Bali, A. (2015). Psychological Factors Affecting Sports Performance. International Journal of Physical Education, Sports and Health, 1(6), 92-95. https://www.kheljournal.com/archives/2015/vol1issue6/PartB/1-5-77.pdf
Allard, F., & Starkes, J. L. (1991). Motor-skill experts in sports, dance, and other domains. In K. A. Smith, Toward a general theory of expertise: Prospects and limits (pp. 126-152). Cambridge, England: Cambridge University Press.
Baumeister, R. F. (1984). Choking under pressure: self-consciousness and paradoxical effects of incentives on skillful performance. Journal of Personality and Social Psychology, 46(3), 610-620. https://doi.org/10.1037//0022-3514.46.3.610
Lewis, B. P., & Linder, D. E. (1997). Thinking about Choking? Attentional Processes and Paradoxical Performance. Personality and Social Psychology Bulletin, 23(9), 937-944. https://doi.org/10.1177/0146167297239003
Masters, R. S. (1992). Knowledge, knerves and know how: the role of explicit versus inlplicit knowledge in the breakdown of a complex motor skill under pressure. British Journal of Psychology, 83, 343-358. https://doi.org/10.1111/j.2044-8295.1992.tb02446.x
Beilock, S., & Carr, T. (2001). On the fragility of skilled performance: what governs choking under pressure? Journal of Experimental Psychology: General, 130(4), 701-725. http://dx.doi.org/10.1037/0096-3445.130.4.701
Baumeister, R. J., & Showers, C. J. (1986). A review of paradoxical performance effects: Choking under pressure in sports and mental test. European Journal of Social Psychology, 16(4), 361-383. https://psycnet.apa.org/doi/10.1002/ejsp.2420160405
Mesagno, C., & Grant, T. M. (2010). A Comparison of Different Pre-Performance Routines as Possible Choking Interventions. Journal of Applied Sport Psychology, 22(3), 343-360. https://doi.org/10.1080/10413200.2010.491780
Hill, D. M., Hanton, S., Matthews, N., & Fleming, S. (2010). A qualitative exploration of choking in elite golf. Journal of Clinical Sport Psychology, 4(3), 221-240. https://doi.org/10.1123/jcsp.4.3.221
Nathan, S. (2017). The Effect of Teaching Games of Understanding as a Coaching Instruction had on Adjust, Cover and Heart Rate among Malaysian and Indian Junior Hockey Players. Sports, 5(2), 44. https://doi.org/10.3390/sports5020044
Williams, M. A., Hodges, J. N., North, J. S., & Barton, G. (2016). A study of reaction time and attention control among athletes of sports training centers of Sports Authority of India. International Journal of Sports Science, 6(2), 317-332.
Patócs, Á., Melia, L., Kovács, S., Fózer-Selmeci, B., Révész, L., & Tóth, L. (2016). Reactive Stress Tolerance and Personality Characterstics of Hungarian Elite Fencers. Cognition, Brain, Behavior. An Interdisciplinary Journal, 10(3), 171-184
Williams, A. M. (2000). Perceptual skill in soccer: Implications for talent identification and development. Journal of Sports Sciences, 18(9), 737-750. https://doi.org/10.1080/02640410050120113
Doğan, B. (2009). Multiple-choice reaction and visual perception in female and male elite athletes. Journal of Sports Medicine and Physical Fitness, 49(1), 91-96.
Hanton, S., Fletcher, D., & Coughlan, G. (2005). Stress in elite sport performers: A comparative study of competitive and organizational stressors. Journal of Sports Sciences, 23(10), 1129-1141. https://doi.org/10.1080/02640410500131480
Cox, R. H., Zhan, L., & Yijun, Q. (1996). Psychological skills of elite Chinese athletes. International Journal of Sport Psychology, 27(2), 123-132.
Doron, J., & Martinent, G. (2015). Trajectories of psychological states of women elite fencers during the final stages of international matches. Journal of Sports Sciences, 34(9), 836-842. https://doi.org/10.1080/02640414.2015.1075056
Czajkowski, Z. (2009). The Essence and Importance of Sense of Timing in Fencing. Studies in Physical Culture and Tourism, 16(3), 241-247. https://wbc.poznan.pl/publication/110559
Johne, M., Poliszczuk, T., Poliszck, D., & Dabrowska-Perzyna, A. (2013). Asymmetry of Complex Reaction Time in Female ÉPÉE Fencers of Different Sports Classes. Polish Journal of Sport and Tourism, 20(1), 25-34. https://doi.org/10.2478/pjst-2013-0003
Nathanael, O. (2017). Reactive stress tolerance in elite athletes: Differences in gender, sport type, and competitive level. Cognition, Brain, Behavior, 21(3), 189-202. https://doi.org/10.24193/cbb.2017.21.11
Schuhfried, G. (2016). Manual Determination Test (Version 41). In G.Schuhfried, Vienna Test System Manual (pp. 5-6). Austria.
Fink, E., Patalay, P., Sharpe, H., Holley, S., Deighton, J., & Wolpert, M. (2015). Mental Health Difficulties in Early Adolescence: A Comparison of Two Cross-Sectional Studies in England From 2009 to 2014. Journal of Adolescent Health, 56(5), 502-507. https://doi.org/10.1016/j.jadohealth.2015.01.023
Haugland, S., Wold, B., Stevenson, J., Aaroe, L. E., & Woynarowska, B. (2001). Subjective health complaints in adolescence: A cross-national comparison of prevalence and dimensionality. European Journal of Public Health, 11(1), 4-10. https://doi.org/10.1093/eurpub/11.1.4
Jones, D. C. (2001). Social Comparison and Body Image: Attractiveness Comparisons to Models and Peers Among Adolescent Girls and Boys. Sex Roles, 9(10), 645-664. https://doi.org/10.1023/A:1014815725852
Verma, J. P. (2016). Descriptive Profile. In J. P. Verma, Sports Research With Analytical Solution Using SPSS (pp. 31-33). Hoboken, New Jersey: John Wiley & Sons, Inc. https://doi.org/10.1002/9781119206767.ch2
Piepiora, P. (2021). Personality Profile of Individual Sports Champions. Brain and Behavior, 11(6), e02145. https://doi.org/10.1002/brb3.2145
Pahan, M. K., & Singh, M. K. (2021). A Comparative Study of Cognitive Abilities among Tribal and Non-Tribal Young Athletes of Jharkhand. The 21st Bi-Annual Conference of International Society of Comparative Physical Education and Sport (p. 104). Thiruvananthapuram, Kerala, India: Fundación Civil EDUFISADRED Educación Física, Recreación Y Deporte – ISCPES – Lakshmibai National College of Physical Education.
Committee on Sports Medicine and Fitness. (2000). Intensive Training and Sports Specialization in Young Athletes. American Academy of Pediatrics, 106(1), 154-157. https://doi.org/10.1542/peds.106.1.154
Launay, F. (2015). Sports-Related Overuse Injuries in Children. Orthopaedics & Traumatology: Surgery & Research, 101(1), S139-S147. https://doi.org/10.1016/j.otsr.2014.06.030
Travassos, B., Araujo, D., & Davids, K. (2017). Is futsal a donor sport for football?: exploiting complementarity for early diversification in talent development. Science and Medicine in Football, 2(1), 66-70. https://doi.org/10.1080/24733938.2017.1390322
Buckley, P. S., Bishop, M., Kane, P., Ciccotti, M. C., Selverian, S., Exume, D., et al. (2017). Early Single-Sport Specialization: A Survey of 3090 High School, Collegiate, and Professional Athletes. Orthopaedic Journal of Sports Medicine, 5(7), 1-7. https://doi.org/10.1177/2325967117703944
IGNOU. (2010). Development During Adolescence. In IGNOU, Developmental Psychology (p. 5). New Delhi: IGNOU. https://doi.org/10.21474/ijar01/11270
Allen, B., & Waterman, H. (2019). Stages of Adolescence. Retrieved 01 2022, 07, from Healthy Children: https://www.healthychildren.org/English/ages-stages/teen/Pages/Stages-of-Adolescence.aspx
Thompson, P. J. (2009). Developing the Athlete. In P. J. Thompson, Introduction to Coaching: The Offecial IAAF Guide to Coaching Athletics (pp. 43-61). Lincolnshire, United Kingdom: Warners Midlands plc.
Laborde, S., Guillén, F., & Mosley, E. (2016). Positive personality-trait-like individual differences in athletes from individual- and team sports and in non-athletes. Psychology of Sport and Exercise, 26, 9-13. https://doi.org/10.1016/j.psychsport.2016.05.009
Downloads
Опубліковано
2022-03-25
Як цитувати
Pahan, M. K., & Singh, M. K. (2022). Толерантність до реактивного стресу у учасників допідліткового спорту: порівняння шести індивідуальних безконтактних видів спорту. Теорія та методика фізичного виховання, 22(1), 121–127. https://doi.org/10.17309/tmfv.2022.1.17
Номер
Розділ
Оригінальні наукові статті
Ліцензія
Автори, які публікуються у цьому журналі, погоджуються з наступними умовами:
- Автори залишають за собою право на авторство своєї роботи та передають журналу право першої публікації цієї роботи на умовах ліцензії Creative Commons Attribution License, котра дозволяє іншим особам вільно розповсюджувати опубліковану роботу з обов'язковим посиланням на авторів оригінальної роботи та першу публікацію роботи у цьому журналі.
- Автори мають право укладати самостійні додаткові угоди щодо неексклюзивного розповсюдження роботи у тому вигляді, в якому вона була опублікована цим журналом (наприклад, розміщувати роботу в електронному сховищі установи або публікувати у складі монографії), за умови збереження посилання на першу публікацію роботи у цьому журналі.
- Політика журналу дозволяє і заохочує розміщення авторами в мережі Інтернет (наприклад, у сховищах установ або на особистих веб-сайтах) рукопису роботи, як до подання цього рукопису до редакції, так і під час його редакційного опрацювання, оскільки це сприяє виникненню продуктивної наукової дискусії та позитивно позначається на оперативності та динаміці цитування опублікованої роботи (див. The Effect of Open Access).
