Структурно-функціональний підхід до аналізу уроку
Анотація
Структурно-функціональний підхід до аналізу уроку
Завантаження
Посилання
Березняк Е.С. Руководство современной школой. — К.: Рад. школа, 1973.
Васьков Ю.В. Наукові основи аналізу навчально-виховного процесу на уроках фізичної культури. — Харків: ОІУВ, 1998.
Васьков Ю.В. Наукові основи сучасного аналізу уроку:
Теорія, технологія, досвід.— Харків: Веста. Вид-во
«Ранок», 2002.
Иванова О.М. Основы психического изучения профессиональной деятельности.— М.: Изд-во МГУ, 1987.
Конаржевский Ю.А. Педагогический анализ учебно-воспитательного процесса и управления школой. — М.: Просвещение, 1986.
Кузьмина Н.В. Очерки психологии труда учителя. — М.: Просвещение, 1967.
Кузьмина Н.В. Понятие «педагогическая система» и критерии ее оценки // Методы системного исследования. — М., 1980.
Лернер И.Я. Проблема принципов обучения // Сов. педагогика. — 1980. — № 12.
Поляков Е.М. О системе и анализе урока // Сов. педагогика. — 1974.— № 7.
Портнов М. Анализ урока //Народное образование. — 1974. — № 5.
Юдин Е.Г. Системный подход и принципы деятельности. — М.: Наука, 1978.
Downloads
Опубліковано
Як цитувати
Номер
Розділ
Ліцензія
Автори, які публікуються у цьому журналі, погоджуються з наступними умовами:
- Автори залишають за собою право на авторство своєї роботи та передають журналу право першої публікації цієї роботи на умовах ліцензії Creative Commons Attribution License, котра дозволяє іншим особам вільно розповсюджувати опубліковану роботу з обов'язковим посиланням на авторів оригінальної роботи та першу публікацію роботи у цьому журналі.
- Автори мають право укладати самостійні додаткові угоди щодо неексклюзивного розповсюдження роботи у тому вигляді, в якому вона була опублікована цим журналом (наприклад, розміщувати роботу в електронному сховищі установи або публікувати у складі монографії), за умови збереження посилання на першу публікацію роботи у цьому журналі.
- Політика журналу дозволяє і заохочує розміщення авторами в мережі Інтернет (наприклад, у сховищах установ або на особистих веб-сайтах) рукопису роботи, як до подання цього рукопису до редакції, так і під час його редакційного опрацювання, оскільки це сприяє виникненню продуктивної наукової дискусії та позитивно позначається на оперативності та динаміці цитування опублікованої роботи (див. The Effect of Open Access).
