Особливості функціональної і рухової підготовленості студентів спеціального медичного відділення 1–5-го курсів
DOI:
https://doi.org/10.17309/tmfv.2020.4.03Ключові слова:
чоловіки, проба Штанге, проба Генчі, індекс Руф’є, затримка диханняАнотація
Мета дослідження – визначити вікові особливості функціональної і рухової підготовленості студентів спеціального медичного відділення вищих навчальних закладів.
Матеріал і методи. У дослідженні взяли участь чоловіки 1-го курсу (n = 34); 2-го курсу (n = 14); 3-го курсу (n =58); 4-го курсу (n = 21); 5-го курсу (n = 16). Було організовано по 1 групі на кожному курсі, що склало 5 дослідних груп. Всі студенти займалися фізичною культурою двічі на тиждень. Для вирішення завдань були застосовані такі методи дослідження: аналіз наукової літератури, педагогічне спостереження, педагогічне тестування, формуючий експеримент, метод індексів, медико-біологічні методи та методи математичної статистики. В процесі проведення занять застосовувався метод суворо-регламентованої вправи (рухова щільність заняття складала 50-70%), для розвитку загальної витривалості – рівномірний метод з подоланням дистанції 1000-2000 метрів (ЧСС 120-150 уд/хв), круговий та повторний метод.
Результати. Наведені результати дослідження свідчать про позитивні зміни функціонального стану дихальної системи та швидкісно-силових здібностей у студентів 1-5 курсів спеціального медичного відділення (p < 0.05).
Висновки. Успішність розвитку основних функціональних систем організму та рухових здібностей у студентів 1-5 курсів може бути досягнута під впливом педагогічних умов, а саме: методу суворо-регламентованої вправи з використанням спортивних тренажерів (рухова щільність заняття складала 50-70%); рівномірного методу з подоланням дистанції 1000-2000 метрів в повільному темпі (ЧСС 120-150 уд/хв); кругового та повторного методів.
За результатами порівняльного аналізу функціональної та рухової підготовленості спеціального медичного відділення чоловіки 1-5 курсу демонструють кращі результати в тестах на оцінювання серцево-судинної і дихальної системи, швидкісно-силових здібностей. У віковому діапазоні 18-22 років за показниками індексу Руф’є спостерігається збільшенням кількості студентів серед чоловіків спеціального медичного відділення, які мають показник стану серцево-судинної системи з оцінкою «добре» та «задовільно» і зменшення кількості студентів з результатом оцінювання «погано».
Завантаження
Посилання
Koryahin, V., Blavt, O., Gurtova, T., & Serbo, E. (2019). Technological Principles of Formation of Motor Competence in The Physical Education of Students With Chronic Health Conditions. Teorìâ ta Metodika Fìzičnogo Vihovannâ, 19(4), 193-199. https://doi.org/10.17309/tmfv.2019.4.05
Solohubova, S., Lakhno, O., Shyyan, V., & Shyyan, O. (2020). The Assessment of Physical Fitness and Morphofunctional State of Female First-Year Students in Non-Linguistic Higher Education Institutions. Teorìâ ta Metodika Fìzičnogo Vihovannâ, 20(3), 157-164. https://doi.org/10.17309/tmfv.2020.3.05
Drozd, О. V. (1998). Physical condition of students in the Western region of Ukraine and its correction by means of physical education. Cand. Diss. Lutsk. (in Ukrainian)
Serorez, T. (2014). The indicators of the physical health of students on the characteristics of the physical fitness, aerobic and anaerobic productivity of their body. Pedagogics, Psychology, Medical-Biological Problems of Physical Training and Sports, 18(9), 54-59. https://doi.org/10.5281/zenodo.10129
Koryahin, V., Blavt, O., & Ponomaryov, S. (2019). Innovative Intestification of Testing of Strength Endurance in Physical Education of Students With Chronic Diseases. Teorìâ ta Metodika Fìzičnogo Vihovannâ, 19(3), 116-122. https://doi.org/10.17309/tmfv.2019.3.02
Ivashchenko, O. (2020). Research Program: Modeling of Motor Abilities Development and Teaching of Schoolchildren. Teorìâ ta Metodika Fìzičnogo Vihovannâ, 20(1), 32-41. https://doi.org/10.17309/tmfv.2020.1.05
Chen, H., Dai, J., & Gao, Y. (2017). Measurement invariance and latent mean differences of the chinese version physical activity self efficacy scale across gender and education levels. Journal of Sport and Health Science, 8(1), 46-54 https://doi.org/10.1016/j.jshs.2017.01.004
Ivashchenko, O., Khudolii O., Iermakov, S., Lochbaum, M., Cieslicka, M., Zukow, W., Nosko, M., & Yermakova, T. (2016). Intra-group factorial model as the basis of pedagogical control over motor and functional fitness dynamic of 14–16 years old girls. Journal of Physical Education and Sport, 16(4), 1190-1201. https://doi.org/10.7752/jpes.2016.04190
Skead, N. K., & Rogers, S. L. (2016). Running to well-being: A comparative study on the impact of exercise on physical and mental health of law and psychology students. International Journal of Law and Psychiatry, 49(Part A), 66-74. https://doi.org/10.1016/j.ijlp.2016.05.012
Adyrkhaev, S. G. (2016). Modern technology of physical education of disabled students in the conditions of inclusive education. Pedagogics, psychology, medical-biological problems of physical training and sports, 20(1), 4-12. https://doi.org/10.15561/18189172.2016.0101
Bondar, I.V. (2000) Physical education of students with a low level of physical fitness. Cand. Diss. Lutsk. (in Ukrainian)
Orikhovska, A., Andrieieva, O., Kashuba, V., Lazarieva, O., Lytvynenko, Y., Kirichenko, V., Arefyiev, V., & Khrypko, I. (2020). Social Integration of Hearing-Impaired Students by Means of Health-Enhancing and Recreational Activities. Teorìâ ta Metodika Fìzičnogo Vihovannâ, 20(2), 86-94. https://doi.org/10.17309/tmfv.2020.2.04
Cooper, K. (1970). The New Aerobics. M. Evans and C, New York.
Krucevich, T. U. Bezverkhnia G. V. (2011). Controlling of physical education of children, teenages and youth. Kiev: Olympic Literature. (in Ukrainian)
Serhiyenko, L. P. (2001). Testing of motor abilities of schoolchildren. Mykolaiv: UDMTU. (in Ukrainian)
Dubrovskij, V. I. (2005). Sports medicine. Moscow: Vlados-Press. (in Russian)
Dovzhenko, L. (2002). Morbidity and motor activity of students with different levels of somatic health. Theory and methods of physical education and sports, 2-3, 21-23. (in Ukrainian)
Sukharev, A. G. (1991). Health and physical education of children and adolescents. Moscow: Medicine. (in Russian)
Warburton, D., Nikol, C., & Bredin, S. (2006). Health benefits of physical activity: The evidence. Canadian Medical Association Journal, 174(6), 801-809. https://doi.org/10.1503/cmaj.051351
Smirnov, V. M., & Dubrovskij, V. I. (2002). Fiziologija fizicheskogo vospitanija i sporta. Moskva: VLADOS-PRESS, 346-366.
Romanenko, V. A. (1999). Human’s moving abilities. Donetsk: Novyi mir. (in Ukrainian)
Baevskii, R. M. (2003). Concept of physiological norm and criteria of health. Rossiiskii fiziologicheskii zhurnal imeni I.M. Sechenova / Rossiiskaia akademiia nauk, 89(4), 473-487. Scopus. https://www.scopus.com/inward/record.uri?eid=2-s2.0-0642313009&partnerID=40&md5=0f41f115a65106f869639c56b8092f54
Baevskii, R. M., & Chernikova, A. G. (2016). Assessment of adaptation risk in an individual prenosological monitoring system. Neuroscience and Behavioral Physiology, 46(4), 437-445. Scopus. https://doi.org/10.1007/s11055-016-0255-4
Matveev, L.P. (1991) Teorija i metodika fizicheskoj kulturi. M.: Fizkultura i sport, 543. (in Russian)
Ilin, E. P. (2003). Psihomotornaja organizatsija cheloveka: Uchebnik dlja vuzov. SPb.: Piter. 384 s. (in Russian)
Downloads
Опубліковано
Як цитувати
Номер
Розділ
Ліцензія
Автори, які публікуються у цьому журналі, погоджуються з наступними умовами:
- Автори залишають за собою право на авторство своєї роботи та передають журналу право першої публікації цієї роботи на умовах ліцензії Creative Commons Attribution License, котра дозволяє іншим особам вільно розповсюджувати опубліковану роботу з обов'язковим посиланням на авторів оригінальної роботи та першу публікацію роботи у цьому журналі.
- Автори мають право укладати самостійні додаткові угоди щодо неексклюзивного розповсюдження роботи у тому вигляді, в якому вона була опублікована цим журналом (наприклад, розміщувати роботу в електронному сховищі установи або публікувати у складі монографії), за умови збереження посилання на першу публікацію роботи у цьому журналі.
- Політика журналу дозволяє і заохочує розміщення авторами в мережі Інтернет (наприклад, у сховищах установ або на особистих веб-сайтах) рукопису роботи, як до подання цього рукопису до редакції, так і під час його редакційного опрацювання, оскільки це сприяє виникненню продуктивної наукової дискусії та позитивно позначається на оперативності та динаміці цитування опублікованої роботи (див. The Effect of Open Access).
