Динаміка підготовленості учнів ліцею з посиленою військово-фізичною підготовкою під впливом використання засобів боротьби
DOI:
https://doi.org/10.17309/tmfv.2020.3.06Ключові слова:
фізичне виховання, учні, засоби боротьби, фізична підготовленість, функціональні можливостіАнотація
Сучасне фізичне виховання у закладах середньої освіти зазнає реформування. Для його оптимізації в навчальний процес все частіше пропонують вводити засоби різних видів спорту. Зокрема доцільним сьогодні вважається включення різновидів єдиноборств до програм з фізичної культури закладів військово-фізичного спрямування.
Мета дослідження: обґрунтувати використання засобів спортивної боротьби у процесі фізичного виховання учнів ліцею з посиленою військово-фізичною підготовкою.
Матеріал та методи. Дослідження проводилося на основі вивчення показників функціональної та фізичної підготовленості учнів 10-х класів ліцею з поглибленою військово-фізичною підготовкою упродовж проведення педагогічного експерименту. Він полягав у вивченні впливу різноспрямованих засобів боротьби на рівень зазначених сторін підготовленості учнів упродовж року.
Результати. В учнів, які впродовж року виконували навантаження згідно експериментальної програми з фізичної культури, за час першого навчального семестру сумарний середній приріст щодо вихідних показників склав 10,7%, а за час другого – ще 5,7%, тоді як в учасників групи, яка працювала за традиційною програмою з фізичної культури у першому семестрі результати проб зросли на 6,1% і ще на 2,0% – впродовж другого. У фізичній підготовленості учнів ЕГ сумарний приріст показників за перший семестр склав 31,6% і ще 24,5% – впродовж другого. Натомість в досліджуваних КГ зміни були порівняно менш виражені: 24,7% – за перший і 8,9% – за другий семестр.
Висновки. Обґрунтовано ефективність застосування засобів боротьби у фізичному вихованні учнів ліцею з посиленою військово-фізичною підготовкою, що сприяє достовірно більш вираженому приросту показників функціональної та фізичної підготовленості учнів порівняно з традиційною програмою з фізичної культури.
Завантаження
Посилання
Bortiuk, O. (2005). Fizychnyi stan uchniv litseiu z posylenoiu viiskovo-fizychnoiu pidhotovkoiu: somatotypolohichni osoblyvosti dynamiky v umovakh tradytsiino orhanizovanoho fizychnoho vykhovannia. Slobozhanskyi naukovo-sportyvnyi visnyk, 5, 223-9.
Naumenko, M. I. (2009). Viiskova osvita v Ukraini: stan, problemy, perspektyvy innovatsiinoho rozvytku. Nauka i oborona, 2, 24-32.
Honshovskyi, V. (2011). Tekhnolohiia indyvidualizatsii fizychnoi pidhotovky maibutnikh riatuvalnykiv u vyshchomu viiskovomu navchalnomu zakladi (Dys. kand. fiz. vykh i s.). Prykarpatskyi natsionalnyi universytet imeni Vasylia Stefanyka, Ivano-Frankivsk.
Anokhin, Ye. D. (2001). Orhanizatsiia fizychnoi pidhotovky u viiskovii chastyni ta pidrozdili. Lviv: LVI, 164.
Yedynak, H., Roshchuk, O., & Mysiv, V. (2003). Metodyka fizychnoho vykhovannia v litseiakh z posylenoiu viiskovo-fizychnoiu pidhotovkoiu. Kamianets-Podilskyi.
Velychko, O. (2006). Reformuvannia fizychnoi pidhotovky – obiektyvna potreba sohodennia. Nauka i oborona, 2, 53-7.
Cherenshchikov, A. G. (2013). Eksperimentalnaia programma po fizicheskoi kulture na osnove uglublennogo izucheniia borby sambo. Problemy fizicheskoi kultury i sporta v novom tysiacheletii, 133-6.
Ilnytskyy, I., Okopnyy, A., Palatnyy, A., Pityn, M., Kyselytsia, O., & Zoriy, Y. (2018). Use of boxing to improve the physical education content in lyceums with intensive military and physical training. Journal of Physical Education and Sport (JPES), 18(1), 262-9. https://doi.org/10.7752/jpes.2018.01035
Friedman, H. L. (2016). Using Aikido and Transpersonal Psychology Concepts as Tools for Reconciling Conflict: Focus on Aikido and Related Martial Arts, such as Hapkido. NeuroQuantology, 14(2), 213-25. https://doi.org/10.14704/nq.2016.14.2.938
Bohuslavska, V., Furman, Y., Pityn, M., Galan, Y., & Nakonechnyi, I. (2017). Improvement of the physical preparedness of canoe oarsmen by applying different modes of training loads. Journal of Physical Education and Sport (JPES), 17(2), 797-803. https://doi.org/10.7752/jpes.2017.02121
Prystupa, E., Okopnyy, A., Hutsul, N., Khimenes, Kh., Kotelnyk, A., Hryb, I., & Pityn, M. (2019). Development of special physical qualities skilled kickboxers various style of competitive activity. Journal of Physical Education and Sport, 19(2), 273-80. https://doi.org/10.7752/jpes.2019.s2041
Shyian, B.M., & Omelianenko, I.O. (2012). Teoriia i metodyka fizychnoho vykhovannia shkoliariv. Ternopil: Navchalna knyha.
Wei-Ting Hsu, & Min Pan (2019). Development and Validation of the Teacher RISE Support Scale in Physical Education. Journal of Teaching in Physical Education, 38(4), 286-95. https://doi.org/10.1123/jtpe.2018-0245
Khudolii, O., Kapkan, O., Harkusha, S., Marchenko, S., & Veremeenko, V. (2020). Motor Skills Development: Optimization of Teaching Boys Aged 15 Press Headstand and Handstand. Teorìâ ta Metodika Fìzičnogo Vihovannâ, 20(1), 42-48. https://doi.org/10.17309/tmfv.2020.1.06
Wilmore, J.H., & Costill, D.L. (1994). Physiology of Sport and Exercise. Champaign: Humen Kinetics.
Yockey, J. (2005). Wrestling: An elementary approach. Teaching Elementary Physical Education, 17, 14-7.
Krutsevych, T. Yu. (2008). Teoriia i metodyka fizychnoho vykhovannia. Kyiv: Olimpiiska literatura.
Pistun, A. I. (2008). Sportyvna borotba. Lviv: “Triada plius”.
Phillips, B. (1999). Body for life. 12 Weeks to Mental and Physical Strength. Harper Collins Publishers.
Pityn, M., Briskin, Yu., & Zadorozhna, O. (2013). Features of theoretical training in combative sports. Journal of Physical Education and Sport, 13(2), 2, 195-8. https://doi.org/10.7752/jpes.2013.02032
Destani, F., Hannon, J., Podlog, L., & Brusseau, T. (2014). Promoting Character Development through Teaching Wrestling in Physical Education. Journal of Physical Education, Recreation & Dance, 85(5), 23-9. https://doi.org/10.1080/07303084.2014.897570
Aagaard, P., Simonsen, E., Andersen, J., Magnusson, Р., & Dyhre-Poulsen Р. (2002). Increased rate of force development and neural drive of human skeletal muscle following resistance training. Journal of Applied Physiology, 93(4), 1318-26. https://doi.org/10.1152/japplphysiol.00283.2002
Platonov, V. N. (2004). Sistema podgotovki sportsmenov v olimpiiskom sporte. Kiev: Olimpiiskaia literatura.
Khudolii, O., Ivashchenko, O., Iermakov, S., Veremeenko, V., & Lopatiev, A. (2019). Motor Abilities: Identification of Development Level in Boys Aged 12-14. Teorìâ ta Metodika Fìzičnogo Vihovannâ, 19(3), 139-147. https://doi.org/10.17309/tmfv.2019.3.05
Shchyrba, V. (2016). Otsinka fizychnoi pidhotovlenosti uchniv litseiv iz posylenoiu viiskovo-fizychnoiu pidhotovkoiu. Fizychne vykhovannia, sport i kultura zdorovia u suchasnomu suspilstvi, 4(36), 53-9.
Downloads
Опубліковано
Як цитувати
Номер
Розділ
Ліцензія
Автори, які публікуються у цьому журналі, погоджуються з наступними умовами:
- Автори залишають за собою право на авторство своєї роботи та передають журналу право першої публікації цієї роботи на умовах ліцензії Creative Commons Attribution License, котра дозволяє іншим особам вільно розповсюджувати опубліковану роботу з обов'язковим посиланням на авторів оригінальної роботи та першу публікацію роботи у цьому журналі.
- Автори мають право укладати самостійні додаткові угоди щодо неексклюзивного розповсюдження роботи у тому вигляді, в якому вона була опублікована цим журналом (наприклад, розміщувати роботу в електронному сховищі установи або публікувати у складі монографії), за умови збереження посилання на першу публікацію роботи у цьому журналі.
- Політика журналу дозволяє і заохочує розміщення авторами в мережі Інтернет (наприклад, у сховищах установ або на особистих веб-сайтах) рукопису роботи, як до подання цього рукопису до редакції, так і під час його редакційного опрацювання, оскільки це сприяє виникненню продуктивної наукової дискусії та позитивно позначається на оперативності та динаміці цитування опублікованої роботи (див. The Effect of Open Access).
