Психоемоційний стан і рухова активність студенток І курсу медичного коледжу впродовж навчального року
DOI:
https://doi.org/10.17309/tmfv.2017.2.1190Ключові слова:
САН (самопочуття активність, настрій), студентки, рухова активністьАнотація
Мета дослідження – встановити зміни психоемоційного стану студенток І курсу упродовж навчального року за наявної рухової активності.
Матеріал і методи. У дослідженні взяли участь 65 студенток І курсу медичного коледжу Львівського національного медичного університету імені Данила Галицького. Для вирішення поставлених завдань було використано наступні методи та методики: аналіз та узагальнення наукової та методичної літератури, педагогічне спостереження, методи математичної статистики (t-критерій Стьюдента для незалежних виборок), методика САН.
Результати дослідження. Встановлено відсутність достовірної розбіжності при порівнянні показників самопочуття активності і настрою на початку і наприкінці навчального року. Отримані результати опитування вказують на середній і високий рівень параметрів САН при низькому рівні рухової активності.
Висновки. Встановлено, що самопочуття, активність та настрій студентки І курсу оцінили середніми та високими балами. Отримано динаміку зниження рівня САН впродовж навчального року, при цьому рівень активності студенток був достовірно меншим за показники як самопочуття, так і настрою. Отриманий показник активності, як психоемоційна характеристика у значній мірі відображає низьку рухову активність студенток.
Завантаження
Посилання
Andrieieva, O. & Patsaliuk, K. (2012). Sotsialno-pedahohichni umovy orhanizatsii rekreatsiinoi diialnosti boulinh-klubiv. Fizychne vykhovannia, sport i kultura zdorovia u suchasnomu suspilstvi, 4(20), 223–229.
Apanasenko, H.L., Popova, L.A. & Mahlovanyi, A.V. (2011). Sanolohiia (medychni aspekty valeolohii): pidruchnyk dlia likariv-slukhachiv zakladiv (fakultetiv) pisliadyplomnoi osvity. Lviv: PP «Kvart».
Apanasenko, G.L., Popova, L.A. & Maglovanyi, A.V. (2012). Sanalogiia. Osnovy upravleniia zdorovem : monografiia. LAMBERT, 404.
Moskalenko, N., Sychova, T. & Anastasieva, Z. (2012). Innovatsiini tekhnolohii fizychnoho vykhovannia, spriamovani na zmitsnennia zdorovia studentok 17–18 rokiv. Sportyvnyi visnyk Prydniprovia, (2), 10–13.
Nakonechna, A. (2014). Psykhoemotsiinyi stan zhinok druhoho zriloho viku, yaki zaimaiutsia za systemoiu Dzh. Pilatesa. Moloda sportyvna nauka Ukrainy, 18 (4), 88–92.
Oleksenko, V.M. (2011). Faktory zberezhennia y zmitsnennia zdorovia za pedahohichnymy tekhnolohiiamy. Pedahohika, psykholohiia ta medyko-biolohichni problemy fizychnoho vykhovannia i sportu, (1), 95–97.
Semenova, N.V. (2011). Vzaiemozviazok rukhovoi aktyvnosti i somatychnoho zdorovia studentok 15–17 rokiv. Naukovo-pedahohichni problemy fizychnoi kultury (fizychna kultura i sport), (13), 563−567.
Semenova, N.V. (2015). Obgruntuvannia rezhymu rukhovoi aktyvnosti studentok 15–17 rokiv z riznym rivnem somatychnoho zdorovia. Avtoref. dys. ... kand. nauk z fiz. vykhovannia ta sportu : 24.00.02.
Semenova, N. & Mahlovanyi, A. (2015). Rukhova aktyvnist ta psykhoemotsiinyi stan studentok 15–17 rokiv. Fizychne vykhovannia, sport i kultura zdorovia u suchasnomu suspilstvi, 2 (30), 95–99.
Usova, O.V., Romaniuk, Yu.V. & Kopytina, Ya.M. (2014). Vplyv akvaaerobiky na formuvannia ta zberezhennia zdorovia studentok vyshchykh navchalnykh zakladiv. Visnyk Chernihivskoho natsionalnoho pedahohichnoho universytetu. Ser. : Pedahohichni nauky. Fizychne vykhovannia ta sport, 118(3). Rezhym dostupu: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/VchdpuPN_2014_118(3)_71.
Yadviha, Yu.P. (2011). Fizychne vykhovannia studentiv vyshchoho navchalnoho zakladu ekonomichnoho profiliu v period transformatsii vyshchoi osvity Ukrainy v yevropeiskyi prostir. Avtoref. dys ... kand. nauk z fizychnoho vykhovannia ta sportu: 24.00.02.
Yaroshyk, M.Ya. (2012). Vplyv fizkulturno-ozdorovchykh zaniat akvafitnesom na emotsiinyi stan zhinok druhoho zriloho viku. Zdorove dlia vsekh: materialy IV Mezhdunarodnoi nauchno-prakticheskoi konferentcii, UO «Polesskii gosudarstvennyi universitet», g. Pinsk, 26–27 aprelia 2012 g., 2, 112-117.
Ivashchenko, O.V. (2016). Methodic of pedagogic control of 16–17 years’ age girls’ motor fitness. Pedagogics, psychology, medical-biological problems of physical training and sports, 5, 26–32. doi:10.15561/18189172.2016.0504
Ivashchenko, O., Khudolii, O., Iermakov, S., Lochbaum, M., Cieślicka, M., Zukow, W., Nosko, M. & Yermakova, T. (2017). Methodological approaches to pedagogical control of the functional and motor fitness of the girls from 7-9 grades. Journal of Physical Education and Sport ® (JPES), 17 (1), 254–261.
Ujević, T., Sporis, G., Milanović, Z., Pantelić, S. & Neljak, B. (2013). Differences between health related physical fitness profiles of Croatian children in urban and rural areas. Coll Antropol. 37(1), 75–80.
Downloads
Опубліковано
Як цитувати
Номер
Розділ
Ліцензія
Автори, які публікуються у цьому журналі, погоджуються з наступними умовами:
- Автори залишають за собою право на авторство своєї роботи та передають журналу право першої публікації цієї роботи на умовах ліцензії Creative Commons Attribution License, котра дозволяє іншим особам вільно розповсюджувати опубліковану роботу з обов'язковим посиланням на авторів оригінальної роботи та першу публікацію роботи у цьому журналі.
- Автори мають право укладати самостійні додаткові угоди щодо неексклюзивного розповсюдження роботи у тому вигляді, в якому вона була опублікована цим журналом (наприклад, розміщувати роботу в електронному сховищі установи або публікувати у складі монографії), за умови збереження посилання на першу публікацію роботи у цьому журналі.
- Політика журналу дозволяє і заохочує розміщення авторами в мережі Інтернет (наприклад, у сховищах установ або на особистих веб-сайтах) рукопису роботи, як до подання цього рукопису до редакції, так і під час його редакційного опрацювання, оскільки це сприяє виникненню продуктивної наукової дискусії та позитивно позначається на оперативності та динаміці цитування опублікованої роботи (див. The Effect of Open Access).
