Шляхи удосконалення навчального процесу з фізичної культури в загальноосвітніх навчальних закладах

Ю. В. Васьков

Шляхи удосконалення навчального процесу з фізичної культури в загальноосвітніх навчальних закладах

Authors

Ю. В. Васьков Харківська державна академія фізичної культури

Keywords:

фізична культура, навчальний предмет «Фізична культура», дидактична модель навчального предмета, класифікація уроків фізичної культури

Abstract

У статті аналізується стан навчально-виховного процесу з фізичної культури в загальноосвітніх навчальних закладах, визначаються основні протиріччя в його організації. Наводиться дидактична модель навчального предмета «Фізична культура», розроблена на основі принципу єдності змістовного і процесуального
блоків навчання. У межах виявлення протиріч розглядаються проблема класифікації уроків фізичної культури як основної форми фізичного виховання. Пропонуються шляхи для розв’язання виявлених протиріч.

Downloads

Download data is not yet available.

Downloads

PDF (Українська)

How to Cite

Васьков, Ю. В. (2010). Шляхи удосконалення навчального процесу з фізичної культури в загальноосвітніх навчальних закладах. Physical Education Theory and Methodology, (6), 47–48. Retrieved from https://www.tmfv.com.ua/journal/article/view/635

Download Citation

Issue

No. 6 (2010): Теорія та методика фізичного виховання

Section

Physical Training at School

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).