Вплив фізичного виховання на розумову працездатність школярів

Authors

  • В. В. Курінна Черкаський державний технологічний університет

Keywords:

фізичне виховання, оптимальні навантаження, інтелектуальні здібності, розумова працездатність

Abstract

Дана стаття розкриває вплив фізичних навантажень на розумову працездатність школярів. Розглянуто навантаження різної інтенсивності та виявлено їх дію на інтелектуальні здібності учнів, а також на зміну їх психологічних показників

Downloads

Download data is not yet available.

References

Булич Э.Г. Физическое воспитание в специальных медецинских группах. Учебное пособие для техникумов — Москва: Высшая школа, 1986. — 265 с.

Корінчик Л. Вплив фізичних навантажень на розумову і серцеву діяльність молоді // Спортивний вісник Придніпровя: Науково-теоретичний журнал. — 2004. - №7 — С. 147—149.

Кусельман А.И., Соловьёва И.Л., Черданцев А.П. Состояние здоровья детей, обучающихся по различным школьным программам // Педиатрия. — 2002. — №6. — С. 53—57.

Медведев В.А. Оздоровительные технологии физического воспитания школьников // Физическая культура, воспитание, образование, тренеровка. — 2000. — №4. — С. 20—24.

Пушкарьова Т.Н., Неділько В.П., Камінська Т.М., Мірза О.В., Руденко С.А. Особливості психоемоційного стану дітей шкільного віку // Здоровье женщины. — 2006. — №1. — С. 212—214.

Цукер А.А. Типология активных форм обучения и своевременный учебный процесс // Проблемы и преспективы развития образования взрослых. Мат. науч.-пр.конф. — Ч.1. — Новокузнецк ИПК, 2001.

— С. 54—56.

Downloads

How to Cite

Курінна, В. В. (2009). Вплив фізичного виховання на розумову працездатність школярів. Physical Education Theory and Methodology, (11), 16–18, 35. Retrieved from https://www.tmfv.com.ua/journal/article/view/577

Issue

No. 11 (2009): Теорія та методика фізичного виховання

Section

Physical Training at School

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:
  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).