Порівняльна характеристика рухової підготовленості школярів 8—9 класів
DOI:
https://doi.org/10.17309/tmfv.2013.1.1009Ключові слова:
рухові здібності, функціональні проби, школярі середніх класів, тестування, методи математичної статистикиАнотація
Мета роботи — визначити особливості рухової підготовленості школярів 8—9 класів. Для розв’язання поставлених завдань були використані наступні методи дослідження: теоретичний аналіз і узагальнення науково- методичної літератури, педагогічні спостереження, тестування, методи математичної статистики.
Висновки. Рівень функціональної підготовленості школярів 8—9 класів оцінюється як середній. Середні значення результатів тестування можуть бути орієнтирами для самовдосконалення рухової підготовленості школярів восьмих та дев’ятих класів.
Результати дослідження свідчать про те, що під впливом занять фізичними вправами в учнів середніх класів покращилися показники як загальної, так і спеціальної фізичної підготовленості.
Система рухової підготовки буде ефективною тільки тоді, коли навчальний процес буде побудований на підставі закономірностей розвитку організму, що росте, і правильно підібраних засобів та методів навчання.
Завантаження
Посилання
Денисенко Н., Особливості рівня здоров’я, фізичної підготовки, самопочуття та ведення здорового способу життя в учнів загальноосвітніх шкіл і гімназій / Денисенко Н., Педик Л., Фукс Л., Чижик В. // Теорія і методика фізичного виховання і спорту. — 2007. — №3. — С. 44—46.
Дубровский А.В. Понятие «Физическая готовность» в структуре общей готовности человека к профессиональной деятельности / Дубровский А.В. // Теория и практика физической культуры. — 2002. — №3. — С. 40—42.
Круцевич Т., Формирование мотивации к занятиям физической культуры и спортом в школьном возрасте / Круцевич Т., Безверхняя Т. // Олімпійський спорт і спорт для всіх: проблеми здоров’я, реакції, спортивної медицини та реабілітації. ІV Міжнародний науковий конгрес. — К.: 2000. — С. 385.
Сергієнко Л.П. Практикум з теорії і методики фізичного виховання: Навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів фізичного виховання і спорту. — Харків: «ОВС», 2007. — 271 с.
Холодов Ж. К. Теория и методика физического воспитания и спорта: учеб. Пособие для студ. высш. учеб. Заведений / Ж. К. Холодов, В. С. Кузнецов. — 6-изд., стер. — М.: Издательский центр «Академия», 2008. — С. 103—121.
Худолій О.М. Методика планування навчальної роботи з гімнастики в школі / Худолій О.М. // Теорія та методика фізичного виховання. — Харків: ОВС, 2008. — № 9. — С. 19—35. Режим доступу: http://www.tmfv.com.ua/journal/issue/view/47
Худолій О.М. Загальні основи теорії і методики фізичного виховання : Навчальний посібник. — 2-ге вид., випр. — Харків: «ОВС», 2008. — 406 с.: ил.
Худолій О. М., Педагогічна практика в школі. Повідомлення ІІ / Худолій О. М., Іващенко О.В. //Теорія та методика фізичного виховання. — Харків: ОВС, 2011. — № 9. — С. 19—32. Режим доступу: http://www.tmfv.com.ua/journal/issue/view/83.
Худолій О. М., Особливості силової підготовленості школярів старших класів / Худолій О. М., Іващенко О. В., Піменов О. О. // Теорія та методика фізичного виховання. — Харків: ОВС, 2012. — №9. — С. 37—41. Режим доступу: http://www.tmfv.com.ua/journal/issue/view/95.
Шиян Б.М. Теорія і методика фізичного виховання школярів. Частина 1 / Б. Шиян. — Тернопіль: Навчальна книга – Богдан, 2001. — С. 211—213.
Cieślicka M, Muszkieta R, Napierała M, Żukow W. Aktywność ruchowa młodzieży w Gnieźnie. [w:] (Red.) Marek Napierała, Radosław Muszkieta, Walery Żukow. Człowiek - rekreacja - zdrowie. WSG Bydgoszcz. 2009. 24—39.
Cieślicka M., Dix B, Napierała M., Żukow W. Physical activity of young people from the junior secondary school No. 35 in Bydgoszcz. W: Health- the proper functioning of man in all spheres of life, Vol III, Bydgoska Szkoła Wyższa, Bydgoszcz 2012, 175—189
Downloads
Опубліковано
Як цитувати
Номер
Розділ
Ліцензія
Автори, які публікуються у цьому журналі, погоджуються з наступними умовами:
- Автори залишають за собою право на авторство своєї роботи та передають журналу право першої публікації цієї роботи на умовах ліцензії Creative Commons Attribution License, котра дозволяє іншим особам вільно розповсюджувати опубліковану роботу з обов'язковим посиланням на авторів оригінальної роботи та першу публікацію роботи у цьому журналі.
- Автори мають право укладати самостійні додаткові угоди щодо неексклюзивного розповсюдження роботи у тому вигляді, в якому вона була опублікована цим журналом (наприклад, розміщувати роботу в електронному сховищі установи або публікувати у складі монографії), за умови збереження посилання на першу публікацію роботи у цьому журналі.
- Політика журналу дозволяє і заохочує розміщення авторами в мережі Інтернет (наприклад, у сховищах установ або на особистих веб-сайтах) рукопису роботи, як до подання цього рукопису до редакції, так і під час його редакційного опрацювання, оскільки це сприяє виникненню продуктивної наукової дискусії та позитивно позначається на оперативності та динаміці цитування опублікованої роботи (див. The Effect of Open Access).
