Особливості фізичного стану студентів факультету комп’ютерних технологій
Keywords:
студенти, фізичне виховання, фізична працездатністьAbstract
В статті в процесі аналізу даних встановлено, що при оцінюванні фізичного стану студентів з метою розподілу їх на медичні групи доцільно орієнтуватись на
показники енергозабезпеченості і особливо фізичної працездатності. Розробка цілеспрямованих програм управління функціональним станом повинна базуватись на структурі початкового фізичного стану, а оцінка цього стану — враховувати внесок кожного компонента в структурі підготовки. При проведенні медично-фізкультурних обстежень необхідно приймати до уваги властивості особистості і створювати передумови до їх оптимальної мотивації.
Downloads
References
Анохин П.К. Очерки по физиологии нервных систем. — М.: Медицина, 1975.
Апанасенко Г.Л. Физическое развитие детей и подростков. — Київ.: Здоровье, 1985.
Аршавский И.А. Физиологические механизмы и закономерности индивидуального развития. — М.: Наука, 1981.
Готовцев П.И., Дубровский В.И. Самоконтроль при занятиях физической культурой. — М.: Физкультура и спорт, 1982.
Зациорский В.М. Основы спортивной метрологии. — М.: Физкультура и спорт, 1979.
Мотылянская Р.Е. Врачебный контроль при массовой физкультурно-оздоровительной работе. — М.: Физкультура и спорт, 1980.
Рубцов Н.Т. Группы здоровья. — М.: Физкультура и спорт, 1984.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).

