Дидактичні можливості інформаційно-комунікативних технологій у контролі фізичного виховання
DOI:
https://doi.org/10.17309/tmfv.2020.2.06Ключові слова:
фізичне виховання, тестування, контроль, інформаційно-комунікативні технології, частота рухів, швидкісні якості, пристрійАнотація
Мета дослідження – обґрунтування та реалізація інформаційно-комунікативних технологій у тестовому контролі рівня розвитку частоти рухів, як прояву швидкісних якостей в процесі фізичного виховання.
Матеріали та методи. Представлено методи, використані у дослідженні, серед яких теоретичний аналіз наукової літератури, аналіз і синтез, індукція та дедукція, співставлення, порівняння та рефлексія, метод систематизації та узагальнення. Для вирішення дослідницьких завдань використано методи технічного моделювання.
Результати. Для реалізації мети дослідження розроблено електронний пристрій контролю виконання тестової вправи: частоти рухів рук для оцінки швидкісних якостей. Пристрій сконструйований на основі сенсорів наближення ємнісного типу. Сигнал, отриманий сенсорами, при виконанні тесту обробляють у блоці мікроконтролера та через інтерфейс зв’язку, передають на персональний комп’ютер. У персональному комп’ютері з використанням розробленого програмного забезпечення реалізують контроль часу виконання тестового завдання.
Висновки. Електронний пристрій, розроблений на основі інформаційно-комунікативних технологій, втілює новий підхід до вирішення проблеми підвищення ефективності контролю швидкісних якостей у фізичному вихованні та забезпечує термінове отримання об’єктивних та надійних даних тестування.
Завантаження
Дані завантаження ще не доступні.
Посилання
Armour, K. (2014). New Directions for Research in Physical Education and Sport Pedagogy. Sport, Education and Society, 19(7), 853-854. https://doi.org/10.1080/13573322.2014.899493
Alfrey, L., & Gard, M. (2014). A crack where the light gets in: a study of Health and Physical Education teachers’ perspectives on fitness testing as a context for learning about health. Asia-Pacific Journal of Health, Sport and Physical Education, 5(1), 3-18. https://doi.org/10.1080/18377122.2014.867790
Alme, K.J., & Mylvaganam, S. (2006). Electrical Capacitance Tomography: Sensor Models, Design, Simulations, and Experimental Verification IEEE. Sensors Journal, 6(5), 1256-1266. https://doi.org/10.1109/JSEN.2006.881409
Asadi, A., Arazi, H., Young, W.B., & Saez de Villarreal, E. (2016). The effects of plyometric training on change-of-direction ability: A meta-analysis. International Journal of Sports Physiology and Performance, 11(5), 563-573. https://doi.org/10.1123/ijspp.2015-0694
Bassett, D.R. (2000). Validity and reliability issues in objective monitoring of physical activity. Research Quarterly for Exercise and Sport, 71, 30-36. https://doi.org/10.1080/02701367.2000.11082783
Bracke, W., Puers, R., & Van Hoof, C. (2007). Ultra low power capacitive sensor interfaces. Springer.
Capobianco, R.A., Almuklass, A.M. & Enoka, R.M. (2018). Manipulation of sensory input can improve stretching outcomes. European Journal of Sport Science, 18(1), 83-91. https://doi.org/10.1080/17461391.2017.1394370
CapSenseTM. Best practices notebook, Cypress (2006). http://www.cyprees.com
Chow, G.C.C., Chung, J.W.Y., Ma A.W.W, Macfarlane, D.J., & Shirley, S.M.F. (2017). Sensory organisation and reactive balance control of amateur rugby players: A cross-sectional study. European Journal of Sport Science, 17(4), 400-406. https://doi.org/10.1080/17461391.2016.1257656
Clarys, J.P., & Cabri, J. (1993). Electromyography and the study of sports movements: A review. Journal of Sports Sciences, 11(5), 379-448. https://doi.org/10.1080/02640419308730010
Crocker, L., & Algina, J. (2015). Introduction to Classical and Modern Test Theory. New-York: Harcourt Brace Jovanovich.
Di Tore, P. A., Schiavo, R., & D’isanto, T. (2016). Physical education, motor control and motor learning: theoretical paradigms and teaching practices from kindergarten to high school. Journal of Physical Education and Sport, 16(4), 1293-1297. https://doi.org/10.7752/jpes.2016.04205
Geoffrey, A., Power, G., Handrigan, A., & Basset, F.A. (2012). Ventilatory response during an incremental exercise test: A mode of testing effect. Pedagogy, 12(6): 491-498. https://doi.org/10.1080/17461391.2011.573580
Gonzalo-Skok, O., Sánchez-Sabaté, J., Izquierdo-Lupón, L. & Sáez de Villarreal, E. (2019). Influence of force-vector and force application plyometric training in young elite basketball players. European Journal of Sport Science, 19(3), 305-314.
https://doi.org/10.1080/17461391.2018.1502357
Gonzalo-Skok, O., Serna, J., Rhea, M.R., & Marin, P.J. (2015). Relationships between functional movement tests and performance tests in young elite male basketball players. International Journal of Sports Physical Therapy, 10(5), 628-638.
Gonzalo-Skok, O., Tous-Fajardo, J., Suarez-Arrones, L., Arjol-Serrano, J.L., Casajus, J.A., & Mendez-Villanueva, A. (2015). Validity of the V-cut test for young basketball players. International Journal of Sports Medicine, 36(11), 893-899. https://doi.org/10.1055/s-0035-1554635
Edwards, W.H. (2010). Motor Learning and Control From Theory to Practice. California: Wadsworth.
Estivalet, M., & Springer, P. (2009). The Engineering of Sport. Paris: Springer-Verlag.
Jrgensen, T., Andersen, L.B., Froberg, K., Maeder, U.L., Smith, von H. & Aadahl, M. (2009). Position statement: Testing physical condition in a population – how good are the methods? European Journal of Sport Science, 9(5), 257-267. https://doi.org/10.1080/17461390902862664
Haake, S. (1996). The engineering of sport. Taylor & Francis.
Hardman, K, & Green, K. (2011). Contemporari issues in phisical education. Mayer & Mayer Verlag.
Hotra, Z, Mahlovanyy, A, Mykytyuk, Z, Ivakh, M, & Politanskyi, R. (2019). Schematic Realization of Flexible Algorithm in Treatment Diagnostic Devices. IEEE XVth International Conference on the Perspective Technologies and Methods in MEMS Design. https://doi.org/10.1109/MEMSTECH.2019.8817378
Hotra, Z., Mykytyuk, Z., Sushynskyy, O., Hotra, O., Yasynovska, O., & Kisała, P. (2010). Sensor systems with optical channel of information transferring. Przeglad Elektrotechniczny, 86(10), 21-23.
Ivashchenko, O.V. (2016). Pedagogical control of motor and functional fitness of girls 15-16 years. Teorìâ ta Metodika Fìzičnogo Vihovannâ, (3), 36-50. https://doi.org/10.17309/tmfv.2016.3.1171 (in Ukrainian).
Ivashchenko, O. & Khudolii, O. (2016). Methodological approaches to pedagogical control in the process of physical education of girls 12-14 years old. Teorìâ ta Metodika Fìzičnogo Vihovannâ, (4), 13-24. https://doi.org/10.17309/tmfv.2016.4.1175 (in Ukrainian).
Kok, M., Komen, A., L. van Capelleveen, & J. van der Kamp. (2020). The effects of self-controlled video feedback on motor learning and self-efficacy in a Physical Education setting: an exploratory study on the shot-put. Physical Education and Sport Pedagogy, 25(1), 49-66. https://doi.org/10.1080/17408989.2019.1688773
Koryagin, V., & Blavt, O. (2019). Innovative test control technologies in physical education and sports: a monograph. Lviv, Ukraine: Lviv Polytechnic Publishing House, 236.
Koryahin, V., & Blavt, O. (2018). The Use of Information and Communication Technology for Determining the Level Mobility in Joint in Physical Education of Students. Teorìâ ta Metodika Fìzičnogo Vihovannâ, 18(3), 107-113.
https://doi.org/10.17309/tmfv.2018.3.01
Koryahin, V., Blavt, O., & Ponomaryov, S. (2019). Innovative Intestification of Testing of Strength Endurance in Physical Education of Students With Chronic Diseases. Teorìâ ta Metodika Fìzičnogo Vihovannâ, 19(3), 116-122. https://doi.org/10.17309/tmfv.2019.3.02
Koryahin, V., Mukan, N., Blavt, O., & Virt, V. (2019). Students’ coordination skills testing in physical education: ICT application. Information Technologies and Learning Tools, 70(2), 216-226. https://doi.org/10.33407/itlt.v70i2
Lauber, B., & Keller, M. (2014). Improving motor performance: Selected aspects of augmented feedback in exercise and health. European Journal of Sport Science, 14(1), 36-43. https://doi.org/10.1080/17461391.2012.725104
Magill, R.A. (2007). Motor learning and control: Concepts and applications (8th ed.). McGraw-Hill International Edition.
Malaric, R. (2011). Instrumentation and Measurement in Electrical Engineering. BrownWalker Press. Boca Raton, Florida. USA.
Matiegka, J. (1991). The testing of physical efficiency. Amer. Journal of Physical Anthropology, 4(3), 125-134.
https://doi.org/10.1002/ajpa.1330040302
Mitchell, L.J.G., Pyne, D.B., Saunders, P.U. & Rattray, B. (2018). Reliability and validity of a modified 3-minute all-out swimming test in elite swimmers. European Journal of Sport Science, 18(3). https://doi.org/10.1080/17461391.2017.1413138
Mykytyuk, Z., Fechan, A., Shymchyshyn, O., Rudyi, A., Nazarenko, V., & Petryshak, V. (2012). Sensor network based on gas smart sensors for environmental monitoring. In Modern Problems of Radio Engineering, Telecommunications and Computer Science – Proceedings of the 11th International Conference, TCSET’2012, 503-504.
Reiman, M.P., & Manske, R.C. (2009). Functional testing in human performance. Champaign IL : Human Kinetics.
Preatoni, E., Hamill, J., Harrison, A.J., Hayes, K., Van Emmerik, R., Wilson, C. & Rodano, R. (2013). Movementvariability and skills monitoring in sports. Sports Biomechanics, 12(2), 69-92. https://doi.org/10.1080/14763141.2012.738700
Power, G.A., Handrigan, G.A. & Basset, F.A. (2012). Ventilatory response during an incremental exercise test: A mode of testing effect. European Journal of Sport Science, 12(6), 491-498. https://doi.org/10.1080/17461391.2011.573580
Schmidt, R.A., & Wrisberg, C.A. (2008). Motor Learning and Performance: A Situation-based Learning Approach. (I. Champaign, Ed.). Human Kinetics.
Silverman, S., Keating, X.D., & Phillips, S.R. (2008). A lasting impression: A pedagogical perspective on youth fitness testing. Measurement in Physical Education and Exercise Science, 12, 146-166.
https://doi.org/10.1080/10913670802216122
Shepard, N.T., & Janky, K. (2008). Background and technique of computerized dynamic posturography. San Diego, CA: Plural.
Starling, L.T., Nellemann, S., Parkes, A. & Lambert, M.І. (2020). The Fatigue and Fitness Test for Teams (FFITT): A practical option for monitoring athletes in a team as individuals. European Journal of Sport Science, 20(1), 106-114. https://doi.org/10.1080/17461391.2019.1612951
Stroot, S.A. (2014). Case Studies in Physical Education: Real World Preparation for Teaching. Routledge, 156.
Strohrmann, C., Harms, H., Kappeler-Setz, C., & Troster, G. (2012). Monitoring kinematic changes with fatigue in running using body-worn sensors. IEEE Transactions on Information Technology in Biomedicine, 16(5), 983-990. https://doi.org/10.1109 / TITB.2012.2201950
Olmos, A. M., Primicia, A. J., & Fernandez Marron, J. L. (2007) Simulation design of electrical capacitance tomography sensors. IET Science, Measurement & Technology, 1(4), 216-223. https://doi.org/10.1049/iet-smt:20060108
Thomas, J.R, Nelson, J.K, & Silverman, S.J. (2015). Research methods in physical activity, 7th ed. Champaign: Human Kinetics.
Wulf, G. & Lewthwaite, R. (2009). Conceptions of Ability Affect Motor Learning. Journal of Motor Behavior, 41(5), 461-467. https://doi.org/10.3200/35-08-083
Alfrey, L., & Gard, M. (2014). A crack where the light gets in: a study of Health and Physical Education teachers’ perspectives on fitness testing as a context for learning about health. Asia-Pacific Journal of Health, Sport and Physical Education, 5(1), 3-18. https://doi.org/10.1080/18377122.2014.867790
Alme, K.J., & Mylvaganam, S. (2006). Electrical Capacitance Tomography: Sensor Models, Design, Simulations, and Experimental Verification IEEE. Sensors Journal, 6(5), 1256-1266. https://doi.org/10.1109/JSEN.2006.881409
Asadi, A., Arazi, H., Young, W.B., & Saez de Villarreal, E. (2016). The effects of plyometric training on change-of-direction ability: A meta-analysis. International Journal of Sports Physiology and Performance, 11(5), 563-573. https://doi.org/10.1123/ijspp.2015-0694
Bassett, D.R. (2000). Validity and reliability issues in objective monitoring of physical activity. Research Quarterly for Exercise and Sport, 71, 30-36. https://doi.org/10.1080/02701367.2000.11082783
Bracke, W., Puers, R., & Van Hoof, C. (2007). Ultra low power capacitive sensor interfaces. Springer.
Capobianco, R.A., Almuklass, A.M. & Enoka, R.M. (2018). Manipulation of sensory input can improve stretching outcomes. European Journal of Sport Science, 18(1), 83-91. https://doi.org/10.1080/17461391.2017.1394370
CapSenseTM. Best practices notebook, Cypress (2006). http://www.cyprees.com
Chow, G.C.C., Chung, J.W.Y., Ma A.W.W, Macfarlane, D.J., & Shirley, S.M.F. (2017). Sensory organisation and reactive balance control of amateur rugby players: A cross-sectional study. European Journal of Sport Science, 17(4), 400-406. https://doi.org/10.1080/17461391.2016.1257656
Clarys, J.P., & Cabri, J. (1993). Electromyography and the study of sports movements: A review. Journal of Sports Sciences, 11(5), 379-448. https://doi.org/10.1080/02640419308730010
Crocker, L., & Algina, J. (2015). Introduction to Classical and Modern Test Theory. New-York: Harcourt Brace Jovanovich.
Di Tore, P. A., Schiavo, R., & D’isanto, T. (2016). Physical education, motor control and motor learning: theoretical paradigms and teaching practices from kindergarten to high school. Journal of Physical Education and Sport, 16(4), 1293-1297. https://doi.org/10.7752/jpes.2016.04205
Geoffrey, A., Power, G., Handrigan, A., & Basset, F.A. (2012). Ventilatory response during an incremental exercise test: A mode of testing effect. Pedagogy, 12(6): 491-498. https://doi.org/10.1080/17461391.2011.573580
Gonzalo-Skok, O., Sánchez-Sabaté, J., Izquierdo-Lupón, L. & Sáez de Villarreal, E. (2019). Influence of force-vector and force application plyometric training in young elite basketball players. European Journal of Sport Science, 19(3), 305-314.
https://doi.org/10.1080/17461391.2018.1502357
Gonzalo-Skok, O., Serna, J., Rhea, M.R., & Marin, P.J. (2015). Relationships between functional movement tests and performance tests in young elite male basketball players. International Journal of Sports Physical Therapy, 10(5), 628-638.
Gonzalo-Skok, O., Tous-Fajardo, J., Suarez-Arrones, L., Arjol-Serrano, J.L., Casajus, J.A., & Mendez-Villanueva, A. (2015). Validity of the V-cut test for young basketball players. International Journal of Sports Medicine, 36(11), 893-899. https://doi.org/10.1055/s-0035-1554635
Edwards, W.H. (2010). Motor Learning and Control From Theory to Practice. California: Wadsworth.
Estivalet, M., & Springer, P. (2009). The Engineering of Sport. Paris: Springer-Verlag.
Jrgensen, T., Andersen, L.B., Froberg, K., Maeder, U.L., Smith, von H. & Aadahl, M. (2009). Position statement: Testing physical condition in a population – how good are the methods? European Journal of Sport Science, 9(5), 257-267. https://doi.org/10.1080/17461390902862664
Haake, S. (1996). The engineering of sport. Taylor & Francis.
Hardman, K, & Green, K. (2011). Contemporari issues in phisical education. Mayer & Mayer Verlag.
Hotra, Z, Mahlovanyy, A, Mykytyuk, Z, Ivakh, M, & Politanskyi, R. (2019). Schematic Realization of Flexible Algorithm in Treatment Diagnostic Devices. IEEE XVth International Conference on the Perspective Technologies and Methods in MEMS Design. https://doi.org/10.1109/MEMSTECH.2019.8817378
Hotra, Z., Mykytyuk, Z., Sushynskyy, O., Hotra, O., Yasynovska, O., & Kisała, P. (2010). Sensor systems with optical channel of information transferring. Przeglad Elektrotechniczny, 86(10), 21-23.
Ivashchenko, O.V. (2016). Pedagogical control of motor and functional fitness of girls 15-16 years. Teorìâ ta Metodika Fìzičnogo Vihovannâ, (3), 36-50. https://doi.org/10.17309/tmfv.2016.3.1171 (in Ukrainian).
Ivashchenko, O. & Khudolii, O. (2016). Methodological approaches to pedagogical control in the process of physical education of girls 12-14 years old. Teorìâ ta Metodika Fìzičnogo Vihovannâ, (4), 13-24. https://doi.org/10.17309/tmfv.2016.4.1175 (in Ukrainian).
Kok, M., Komen, A., L. van Capelleveen, & J. van der Kamp. (2020). The effects of self-controlled video feedback on motor learning and self-efficacy in a Physical Education setting: an exploratory study on the shot-put. Physical Education and Sport Pedagogy, 25(1), 49-66. https://doi.org/10.1080/17408989.2019.1688773
Koryagin, V., & Blavt, O. (2019). Innovative test control technologies in physical education and sports: a monograph. Lviv, Ukraine: Lviv Polytechnic Publishing House, 236.
Koryahin, V., & Blavt, O. (2018). The Use of Information and Communication Technology for Determining the Level Mobility in Joint in Physical Education of Students. Teorìâ ta Metodika Fìzičnogo Vihovannâ, 18(3), 107-113.
https://doi.org/10.17309/tmfv.2018.3.01
Koryahin, V., Blavt, O., & Ponomaryov, S. (2019). Innovative Intestification of Testing of Strength Endurance in Physical Education of Students With Chronic Diseases. Teorìâ ta Metodika Fìzičnogo Vihovannâ, 19(3), 116-122. https://doi.org/10.17309/tmfv.2019.3.02
Koryahin, V., Mukan, N., Blavt, O., & Virt, V. (2019). Students’ coordination skills testing in physical education: ICT application. Information Technologies and Learning Tools, 70(2), 216-226. https://doi.org/10.33407/itlt.v70i2
Lauber, B., & Keller, M. (2014). Improving motor performance: Selected aspects of augmented feedback in exercise and health. European Journal of Sport Science, 14(1), 36-43. https://doi.org/10.1080/17461391.2012.725104
Magill, R.A. (2007). Motor learning and control: Concepts and applications (8th ed.). McGraw-Hill International Edition.
Malaric, R. (2011). Instrumentation and Measurement in Electrical Engineering. BrownWalker Press. Boca Raton, Florida. USA.
Matiegka, J. (1991). The testing of physical efficiency. Amer. Journal of Physical Anthropology, 4(3), 125-134.
https://doi.org/10.1002/ajpa.1330040302
Mitchell, L.J.G., Pyne, D.B., Saunders, P.U. & Rattray, B. (2018). Reliability and validity of a modified 3-minute all-out swimming test in elite swimmers. European Journal of Sport Science, 18(3). https://doi.org/10.1080/17461391.2017.1413138
Mykytyuk, Z., Fechan, A., Shymchyshyn, O., Rudyi, A., Nazarenko, V., & Petryshak, V. (2012). Sensor network based on gas smart sensors for environmental monitoring. In Modern Problems of Radio Engineering, Telecommunications and Computer Science – Proceedings of the 11th International Conference, TCSET’2012, 503-504.
Reiman, M.P., & Manske, R.C. (2009). Functional testing in human performance. Champaign IL : Human Kinetics.
Preatoni, E., Hamill, J., Harrison, A.J., Hayes, K., Van Emmerik, R., Wilson, C. & Rodano, R. (2013). Movementvariability and skills monitoring in sports. Sports Biomechanics, 12(2), 69-92. https://doi.org/10.1080/14763141.2012.738700
Power, G.A., Handrigan, G.A. & Basset, F.A. (2012). Ventilatory response during an incremental exercise test: A mode of testing effect. European Journal of Sport Science, 12(6), 491-498. https://doi.org/10.1080/17461391.2011.573580
Schmidt, R.A., & Wrisberg, C.A. (2008). Motor Learning and Performance: A Situation-based Learning Approach. (I. Champaign, Ed.). Human Kinetics.
Silverman, S., Keating, X.D., & Phillips, S.R. (2008). A lasting impression: A pedagogical perspective on youth fitness testing. Measurement in Physical Education and Exercise Science, 12, 146-166.
https://doi.org/10.1080/10913670802216122
Shepard, N.T., & Janky, K. (2008). Background and technique of computerized dynamic posturography. San Diego, CA: Plural.
Starling, L.T., Nellemann, S., Parkes, A. & Lambert, M.І. (2020). The Fatigue and Fitness Test for Teams (FFITT): A practical option for monitoring athletes in a team as individuals. European Journal of Sport Science, 20(1), 106-114. https://doi.org/10.1080/17461391.2019.1612951
Stroot, S.A. (2014). Case Studies in Physical Education: Real World Preparation for Teaching. Routledge, 156.
Strohrmann, C., Harms, H., Kappeler-Setz, C., & Troster, G. (2012). Monitoring kinematic changes with fatigue in running using body-worn sensors. IEEE Transactions on Information Technology in Biomedicine, 16(5), 983-990. https://doi.org/10.1109 / TITB.2012.2201950
Olmos, A. M., Primicia, A. J., & Fernandez Marron, J. L. (2007) Simulation design of electrical capacitance tomography sensors. IET Science, Measurement & Technology, 1(4), 216-223. https://doi.org/10.1049/iet-smt:20060108
Thomas, J.R, Nelson, J.K, & Silverman, S.J. (2015). Research methods in physical activity, 7th ed. Champaign: Human Kinetics.
Wulf, G. & Lewthwaite, R. (2009). Conceptions of Ability Affect Motor Learning. Journal of Motor Behavior, 41(5), 461-467. https://doi.org/10.3200/35-08-083
Downloads
Опубліковано
2020-06-25
Як цитувати
Koryahin, V., Mykytyuk, Z., Blavt, O., Dolnikova, L., & Stadnyk, V. (2020). Дидактичні можливості інформаційно-комунікативних технологій у контролі фізичного виховання. Теорія та методика фізичного виховання, 20(2), 102–108. https://doi.org/10.17309/tmfv.2020.2.06
Номер
Розділ
Фізичне виховання різних груп населення
Ліцензія
Автори, які публікуються у цьому журналі, погоджуються з наступними умовами:
- Автори залишають за собою право на авторство своєї роботи та передають журналу право першої публікації цієї роботи на умовах ліцензії Creative Commons Attribution License, котра дозволяє іншим особам вільно розповсюджувати опубліковану роботу з обов'язковим посиланням на авторів оригінальної роботи та першу публікацію роботи у цьому журналі.
- Автори мають право укладати самостійні додаткові угоди щодо неексклюзивного розповсюдження роботи у тому вигляді, в якому вона була опублікована цим журналом (наприклад, розміщувати роботу в електронному сховищі установи або публікувати у складі монографії), за умови збереження посилання на першу публікацію роботи у цьому журналі.
- Політика журналу дозволяє і заохочує розміщення авторами в мережі Інтернет (наприклад, у сховищах установ або на особистих веб-сайтах) рукопису роботи, як до подання цього рукопису до редакції, так і під час його редакційного опрацювання, оскільки це сприяє виникненню продуктивної наукової дискусії та позитивно позначається на оперативності та динаміці цитування опублікованої роботи (див. The Effect of Open Access).
