Взаємообумовленість дії різних інтересів

Authors

  • Б. Ф. Ведмеденко Інститут проблем виховання АПН України

Abstract

Тривалий час науковці, філософи, педагоги, соціологи, психологи вивчали проблему появи, виховання і закріплення інтересу до різних видів діяльності. Одначе явище поведінкового синтезу через активізацію інтересу у повній мірі ніхто глибоко не розглядав. Та саме психоло-педагогічний синтез знань, вмінь, навичок з фізичного виховання і спорту при позитивній емоційній аурі в мікро- і макрооточенні переходить у поведінковий вчинок реалізації своїх здібностей,
обдарованості, а можливо, й таланту.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Ананьин С.А. Интерес по учению современной психологии и педагогики //Крещатик. — 1915. — № 40. — 192 с.

Ведмеденко Б.Ф. Виховання інтересу: теорія, експеримент, методика занять. Монографія. — Чернівці, 2002. — 487 с.

Козленко Н.А. Школьникам — привычку заниматься физической культурой. — К., 1985. — 120 с.

Щукина Г.И. Познавательный интерес в учебной деятельности школьника. — М., 1972. — 131 с.

Downloads

Published

2014-10-24

How to Cite

Ведмеденко, Б. Ф. (2014). Взаємообумовленість дії різних інтересів. Physical Education Theory and Methodology, (2), 4–7. Retrieved from https://www.tmfv.com.ua/journal/article/view/90

Issue

No. 2 (2003): Теорія та методика фізичного виховання

Section

Physical Training Education

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:
  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).