Особливості надання спортивної інформації в окремих зарубіжних країнах
Abstract
Особливості надання спортивної інформації в окремих зарубіжних країнахDownloads
Download data is not yet available.
References
Науковий центр спортивної інформації Канади // http://www.sirc.ca.
Андалузький центр спорту //www.uida.es/sportcom.html
Центр спортивної інформації «Норсіб» // http:www.jyu.fi/-library/norsib/englanti/index.html
Ду Литуин. Спортивный стиль жизни http://sfa.snfosport.ru/ 1997N2/p4-9.htm (14.04.2003).
Росси-Мори Б. При поддержке Евросоюза http://sfa.infosport.ru (14.04.2003).
Бруне А. Встретимся в Интернет http://sfa.infosport.ru/
N2/p4-9.htm… (14.04.2003).
Сайт Министерства образования Российской федерации: http://www.informika.ru/.
Образовательный сайт: http://education.kulichki.net/info/ catalogue.html
Downloads
Published
2014-10-24
How to Cite
Свістельник, І. Р. (2014). Особливості надання спортивної інформації в окремих зарубіжних країнах. Physical Education Theory and Methodology, (4), 2–5. Retrieved from https://www.tmfv.com.ua/journal/article/view/110
Issue
Section
Physical Training Education
License
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
