Застосування сучасних інформаційних технологій для активізації образного сприйняття елементів техніки і тактики в спортивних іграх

Автор(и)

  • Ж. Л. Козіна Харківський національний педагогічний університет імені Г.С. Сковороди
  • О. Пугунец Харківський національний педагогічний університет імені Г.С. Сковороди

DOI:

https://doi.org/10.17309/tmfv.2014.2.1101

Ключові слова:

наочність, спортивні ігри, мультиплікація, елементи техніки, елементи тактики

Анотація

У статті запропоновані основні напрямки застосування сучасних інформаційних технологій для забезпечення наочності шляхом створення й застосування не тільки статичних, але й динамічних схем. Описані засоби застосування сучасних комп’ютерних технологій для створення поліграфічних наочних посібників, а також — метод створення мультиплікаційних схем. 

Завантаження

Дані завантаження ще не доступні.

Посилання

Альмаданат А. Эффективность учебных занятий по баскетболу в вузе на основе применения наглядных пособий: Автореф. дис. ... канд. пед. наук / РГАФК. — М., 1996

Альмаданат А.Н. Эффективность учебных занятий по баскетболу в вузе на основе применения наглядных пособий: Дис. ... канд. пед. наук / РГАФК. — М., 1996.

Ашанин В. С. Компьютерные тесты оценки когнритивных способностей спортсменов // Слобожанський науково-спортивний вісник. — 2002. — № 5. — С. 164-166.

Блещунова Е.Н., Джигалова Л.С., Ажиппо А.Ю. Использование компьютерных технологий в системе педагогического контроля в спорте // Педагогіка, психологія та медико-біологічні проблеми фізичного виховання і спорту: Збірник наукових праць за ред. Єрмакова С.С., Харьков, ХДАДАМ (ХХПІ), 1998. — №11 — №20. С. 52-54.

Виндюк О.В. Двигательная активность — основа здорового образа жизни // Физическое воспитание студентов творческих специальностей / ХГАДИ (ХХПИ). — Харьков, 2003. — N 1. — С. 72-75.

Вовк В.М. Динамика физической подготовленности школьников — выпускников и студентов младших курсов в условиях непрерывного физического воспитания // Физическое воспитание студентов творческих специальностей / ХХПИ. — Харьков, 2001. — N 4. — С. 38-41.

Вовк В.М. Исследование категории «преемственность физического воспитания» на стыке средней и высшей школы // Физическое воспитание студентов творческих специальностей / ХГАДИ (ХХПИ). — Харьков, 2002. — N 1. — С. 62-72.

Гринь Л.В. Некоторые аспекты педагогического мастерства тренера-преподавателя // Физическое воспитание студентов творческих специальностей / ХГАДИ (ХХПИ). — Харьков, 2002. — N 7. — С. 58-63.

Гуменный В.С. К проблеме оптимизации физического воспитания студентов политехнических вузов // Физическое воспитание студентов творческих специальностей / ХГАДИ (ХХПИ). — Харьков, 2002. — N 7. — С. 63-72.

Дунаев В.В. Самоучитель Flash MX 2004. — СПб.: Питер, 2005. — 368 с.: ил.

Дышко Б.А. Современные методики биомеханических измерений: компьютеризированный динамометрический комплекс // Теория и практика физ. культуры. — 2000. — N 7. — С.24-26.

Ермаков С.С. Педагогические условия обеспечения занятий со студентами с ослабленным здоровьем // Физическое воспитание студентов творческих специальностей / ХГАДИ (ХХПИ). — Харьков, 2003. — N 1. — С. 66-71.

Козина Ж.Л. Эффективность начального обучения технике гандбола на основе применения современных информационных технологий // Физическое воспитание студентов творческих специальностей: Сб. научных трудов под ред. Ермакова С.С. — Харьков: ХХПИ, 2004. — № 4. — С. 22-28.

Козина Ж.Л. Методы применения современных информационных технологий для активизации образного восприятия занимающимися элементов техники и тактики в спортивных играх // Педагогіка, психологія та медико-біологічні проблеми фізичного виховання і спорту: наукова монографія за редакцією проф.. Єрмакова С.С. — Харків: ХДАДМ (ХХПІ), 2007. — № 1. — С. 58-65.

Внутренние видения. Внушение и самовнушение — Театр Школа Образ. http://teatr.scaena.ru/page.php?id=282

Downloads

Опубліковано

2014-06-25

Як цитувати

Козіна, Ж. Л., & Пугунец, О. (2014). Застосування сучасних інформаційних технологій для активізації образного сприйняття елементів техніки і тактики в спортивних іграх. Теорія та методика фізичного виховання, (2), 46–52. https://doi.org/10.17309/tmfv.2014.2.1101

Номер

Розділ

Фізична культура в школі

Статті цього автора (авторів), які найбільше читають

<< < 1 2 3